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電視節(jié)目主持人的創(chuàng)新思維及培養(yǎng)策略

2020-09-10 18:23:44李映雪
看世界·學術(shù)下半月 2020年3期
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新思維

李映雪

摘要:在人們的娛樂項目不斷增多的同時,電視節(jié)目的收看率也在穩(wěn)步的增長。然而目前許多的電視節(jié)目層出不窮,使觀眾們眼花繚亂。為了可以更好的吸引觀眾的目光,對于電視節(jié)目主持人來講,是一項相當困難的挑戰(zhàn)。主持人可以說是電視節(jié)目的靈魂,他在場上可以將節(jié)目的各種資源進行協(xié)調(diào),更好的展示給電視的觀眾。因此為了可以發(fā)揮主持人的核心作用,就必須對于其進行各方面的提高,尤其是對于其形象思維和邏輯思維的創(chuàng)造更是重中之重。為了可以產(chǎn)生更加優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目,主持人的創(chuàng)新思維必須與節(jié)目的質(zhì)量相吻合,可以不斷的提高信息重組和創(chuàng)造。本文則通過分析電視節(jié)目主持人創(chuàng)新思維的重要性,從而了解到主持人創(chuàng)新思維有哪些具體體現(xiàn),最終提出一些具有針對性的培養(yǎng)主持人創(chuàng)新思維的策略,希望對相關(guān)人員有借鑒意義。

關(guān)鍵詞:電視節(jié)目;主持人;創(chuàng)新思維

引言:當下各個電視媒體的競爭十分的激烈,電視節(jié)目不僅需要同其他節(jié)目相競爭,而且還受到了網(wǎng)絡(luò)等一系列傳播途徑的威脅。因此為了可以產(chǎn)出更加優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目,如何提升主持人的創(chuàng)新思維,是當下迫切需要考慮的一個問題。對于主持人的培養(yǎng),一定要注重其多維度的增長,只有這樣才可以進一步的提高他的創(chuàng)新思維,從而應(yīng)對復雜多變的傳播環(huán)境。不僅可以提高節(jié)目的自身競爭力,而且也可以使主持人得到有效的成長,讓他成為深受觀眾所喜愛的王牌主持人。要想做到這一點,首先就必須對于主持人思維創(chuàng)造有哪些具體表現(xiàn)有深入的了解;其次,還需要與電視節(jié)目進行不斷的貼合,才可以創(chuàng)造出更加新穎且受觀眾喜愛的電視節(jié)目。

1 電視節(jié)目主持人創(chuàng)新思維的重要性

1.1要發(fā)揮主持人的作用和品牌效應(yīng),必須培養(yǎng)創(chuàng)新思維

一檔電視節(jié)目的出色,離不開出色的主持人。因此。主持人自身的作用和品牌效應(yīng)。對于節(jié)目的提升和影響有著相當大的作用。有些主持人可以收獲大量的粉絲,對節(jié)目的收視率得到有效的提升。比如湖南衛(wèi)視的一些主持人,如何炅、汪涵等人,他們有著極高的知名度和較大的影響力,有很多的粉絲。即便是他們主持一些普通的節(jié)目,也可以受到很多觀眾的喜愛,培養(yǎng)了一批忠誠度較高的觀眾。因此為了可以培養(yǎng)更加優(yōu)秀的主持人,就必須對其用人機制進行不斷的打磨,尤其是對于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)更是重中之重。作為節(jié)目主持人,他的思維必須極端的開闊,視角十分的廣大,這樣才可以對節(jié)目當中可能出現(xiàn)的各種情況進行合理的應(yīng)對。

1.2加強主持人的創(chuàng)新能力,能夠提升節(jié)目核心競爭力

如今每當一個新穎的電視節(jié)目出現(xiàn)在觀眾的面前的時候,那么就會引起一大波的跟風浪潮。因此就會導致節(jié)目的同質(zhì)化越來越高。而觀眾對于這種現(xiàn)象是十分厭惡的,很快就會喪失新鮮感。即便是對于首先出現(xiàn)這種模式的節(jié)目,也很快出現(xiàn)厭倦,使得收視率會進一步的下滑。為了可以解決這一問題,提高節(jié)目的核心競爭力,對于主持人的創(chuàng)新能力就有著更多的挑戰(zhàn)。只有主持人有極高的創(chuàng)新,才可以使節(jié)目不斷的提供給觀眾一種新鮮感,使其變得與眾不同,這樣才能讓觀眾更加喜愛。

2 電視節(jié)目主持人創(chuàng)新思維的體現(xiàn)

2.1思維的開放性

要想主持人可以獲得不斷的創(chuàng)新,那么其開放的思維是最主要的源泉之一。只有建立在相當豐富的知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗之上,主持人在主持的過程當中才能使思維處于發(fā)散的狀態(tài),打破定向的局限,從而對于話題展開一系列的延伸,從多角度進行分析。這樣不僅可以對要點進行準確的拿捏,而且還可以讓觀眾有著相當程度的新鮮感,這些都是主持人創(chuàng)新思維的體現(xiàn)之一。

2.2思維的敏感性

主持人的思維敏感性主要指的是其在主持臺上的隨機應(yīng)變。思維的開放性是對于主持人思維廣度的考察,而敏感性則是主要考量主持人在思考時的速度和深度。如今社會的節(jié)奏使人們的生活速度不斷的加快,尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達,使信息量出現(xiàn)了爆炸的現(xiàn)象,讓人們有些目接不暇。而一個優(yōu)秀的主持人則可以從這些龐大的信息當中抓取最為有價值的內(nèi)容,并且根據(jù)其影響力的大小,在具體報道的時候能夠深度挖掘新聞背后還有哪些不為人知的事情,做到極為深度的解讀。而這些內(nèi)容全都依靠于主持人思維的敏感性,沒唯有通過這種思維創(chuàng)新的辨別,才可以使主持人能夠?qū)⒁粋€問題由淺入深的進行講解,使觀眾們更加敬佩主持人的主持能力。

2.3思維的獨創(chuàng)性

思維的獨創(chuàng)性是主持人在主持節(jié)目的時候最為主要的表現(xiàn)之一。現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達,使得一些新聞已經(jīng)逐漸的公開化,很難出現(xiàn)一些獨家壟斷的新聞。尤其是一些轟動的事件出現(xiàn)之后,許多家媒體就會進行跟蹤報道,因此很多觀眾都會看到千篇一律的報道內(nèi)容,出現(xiàn)了厭煩的情況。而節(jié)目主持人必須將這些千篇一律的內(nèi)容進行摒除,并且用其獨創(chuàng)性的思維制作出獨特的節(jié)目內(nèi)容,使觀眾有一種新鮮的感受,這樣就可以提高節(jié)目的辨識度和主持人自身的獨特性。

3 主持人創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略

3.1知識積累

想要對于主持人的創(chuàng)新思維進行深入的培養(yǎng),就必須有著極其豐厚的知識基礎(chǔ)。只有這樣才可以進行不斷的突破,主持人在日常生活的時候需要進行學習,構(gòu)建全面的知識體系,這樣才能提升自己的綜合能力。如今許多主持人有著學者的形象,他們受到了很多觀眾的喜愛。而一名主持人只有滿腹經(jīng)綸,才能侃侃而談。所謂的知識積累,并不指的是對單一專業(yè)的學習,而應(yīng)該是包括專業(yè)知識、生活閱歷、情感累積等等各個方面的積累。因此一定要做一個雜家,方方面面的知識都應(yīng)該學習到。同時對于自己主持專業(yè)內(nèi)的知識也應(yīng)該更加的精通,這樣才可以以豐富的知識為基礎(chǔ),不斷的提高創(chuàng)新思維。

3.2人文關(guān)懷

一個主持人單單有犀利的言語和深入的分析,是不足以受到觀眾們的追捧。唯有通過自己的聲音和形象來實現(xiàn)人文主義的關(guān)懷,才是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)。因此。對于主持人創(chuàng)新思維的培養(yǎng),就必須不斷提高其人文關(guān)懷的能力。需要讓他站在觀眾的角度來對一系列問題展開思考和分析,真正的了解到觀眾們的需求,這樣才可以不斷的傳播觀眾們真正想要獲得的信息,通過喜聞樂見的方式來進行主持節(jié)目。這樣主持人才可以在具體的實踐當中不斷的提升自己,尤其是培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維能力。

3.3獨立的思考能力

主持人不應(yīng)當只是在臺上面對各種節(jié)目資源進行主持和呈現(xiàn),而應(yīng)該更加積極的參與到節(jié)目的策劃當中,對于整個的制作流程也應(yīng)該有自己的意識。因此對于主持人的要求有著更高的體現(xiàn),主持人必須通過培養(yǎng)自身獨立思考的能力,從而發(fā)揮自己在一檔節(jié)目當中最為核心的作用。只有通過自己的視角去思考問題,才可以使節(jié)目更加符合自己的形象,也使節(jié)目有著更加活躍的動力,更受到觀眾們的追捧和喜愛。主持人可以以此來培養(yǎng)自己的粉絲,不斷的提高自己的主持能力,為今后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

4結(jié)束語

創(chuàng)新并不是憑空出現(xiàn)的,而應(yīng)當以好的內(nèi)容作為基礎(chǔ),通過好的方式,使創(chuàng)新能更加的展現(xiàn)出來。因此為了可以培養(yǎng)主持人的創(chuàng)新思維,就必須通過開放性、敏感性和獨創(chuàng)性等方面進行入手,培養(yǎng)主持人的知識儲備,大大的提高其主觀能動性。尤其需要練好主持人專業(yè)的基本功,提升自己的思維品質(zhì),這樣才可以更好的運用創(chuàng)新思維能力,提高自己的競爭力,使節(jié)目和自身都有著良好的發(fā)展前景。

參考文獻:

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[4]張良箭. 新時期電視節(jié)目主持人綜合素質(zhì)及培養(yǎng)策略[J]. 新聞傳播, 2015(04):111.

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