探索初中道德與法治課程有效教法的研究

由盈光

摘要：初中道德與法治課程的有效教法的研究中，教師需要改變傳統(tǒng)陳舊、單一、枯燥的教學(xué)方式，能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需要上，探索與開發(fā)不同的教學(xué)方法，這樣才能有可能提高課堂的教學(xué)效率，促進學(xué)生的有效學(xué)習(xí)質(zhì)量提高，所以本文基于探索初中道德與法治課程有效教法的研究為題，通過設(shè)計精細化課堂教學(xué)目標、建立與時俱進教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)能力的三個方面的研究中，希望能夠更好地提高課堂的教學(xué)效率，促進學(xué)生的有效學(xué)習(xí)質(zhì)量提高， 保證學(xué)生的綜合素養(yǎng)的快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治;有效方法;目標;教學(xué)質(zhì)量;合作學(xué)習(xí)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-0

初中道德與法治課程的有效教法的研究中，教師需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需要和認知水平發(fā)展的階段上，設(shè)計不同的教學(xué)方式，改變自己傳統(tǒng)以自己為中心的教學(xué)過程，能夠圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)實際需要、學(xué)習(xí)能力的發(fā)展上，設(shè)計有效化教學(xué)方法，這樣才能大大提高自己課堂的教學(xué)效率。鑒于此，本文基于初中道德與法治課程的有效教法的研究中，通過結(jié)合自己的教學(xué)思路和時間感悟上，談?wù)撊齻€方面的教學(xué)研究，希望能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而更好地優(yōu)化初中道德與法治的教學(xué)效率，保證學(xué)生的道德素養(yǎng)、法制意識及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的協(xié)調(diào)化發(fā)展。

一、設(shè)計精細化課堂教學(xué)目標