初中德育管理的有效策略

嚴滿林

摘要：在初中德育教育過程中，老師要深入了解學生的實際需求和心理、性格特征，從學生的實際需求出發(fā)，制定出科學合理的德育指導策略，同時借助家校聯(lián)合使學生不論在校內還是在校外都能夠得到積極、科學的德育指導，從而大大提高了初中德育教育的實效性，促進了中學生身心健康的發(fā)展。

關鍵詞：初中德育;有效途徑;集體討論

初中教師要摒棄傳統(tǒng)的只注重分數的教學思想，不能把學生當作學習的工具，要更新教學方法，帶給學生不一樣的學習經驗。初中階段的學生在學習的過程中具備了一定的德育基礎。德育是發(fā)展和諧社會的基石，法律法規(guī)的完善要以德育為根本前提。如果沒有德育做鋪墊，社會就不會穩(wěn)定發(fā)展，可見德育對人們的重要性。因此，初中思想政治課對于初中生而言是一門重要的課程，對塑造學生的人格和品行具有至關重要的作用[1]。所以，教師要把握好學生發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃地去培養(yǎng)學生，同時對課堂上所存在的一些問題要及時進行改正。

1利用翻轉課堂教學模式，改進教學方法

與傳統(tǒng)的教學方式不同，翻轉課堂是利用多媒體教學，讓學生自主觀看視頻，視頻中有全面的學生需求的講解和證明過程，具有很大的便利性。它和現(xiàn)代信息技術的發(fā)展一樣，是一種比較超前的教學模式，對學生有很大的益處。學生可以自主安排時間，既可以在各種學習網站觀看視頻解析，也可以根據教師提供的鏈接和微信公眾號觀看視頻。……