新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑

張崇發(fā)

摘要：隨著近年來人們對科學(xué)教育的不斷完善，為了提高高中生物教學(xué)的質(zhì)量，統(tǒng)一采用了導(dǎo)入式教學(xué)法。這種方法在高中生物的學(xué)習(xí)上，發(fā)揮著強(qiáng)有力的作用，所以才可以大范圍的在高中教學(xué)中逐漸推廣。我們都知道對于高中的生物教學(xué)的內(nèi)容較為晦澀難懂，對于較多同學(xué)來說如果沒有靈活的思考能力，便很容易陷入生物教學(xué)的死角，而新課導(dǎo)入式教學(xué)可以巧妙的將課堂上抽象的理論知識與學(xué)生們的實(shí)踐能力充分的結(jié)合起來時(shí)，死板的知識也可以變得活靈活現(xiàn)，這樣可以使學(xué)生們更加深刻地學(xué)習(xí)到生物中的知識，并提高教學(xué)效率。本文主要討論新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新課改下;高中生物教學(xué);有效途徑;

學(xué)習(xí)是一門漫長的課程，對于學(xué)生來說冗長的學(xué)習(xí)過程是較為枯燥的，而較好的學(xué)習(xí)方法便是枯燥的學(xué)習(xí)過程中有趣的靈魂，如果老師們選擇最正確的教學(xué)方式，那么無聊的學(xué)習(xí)課程，也可以變得生動有趣。對于高中生物教學(xué)也是如此，有效新課導(dǎo)入策略便是注入枯燥學(xué)習(xí)中有趣的源泉，它可以在乏味的課程中增添新的活力。在整體的學(xué)習(xí)過程中，老師們不只要一味地去灌輸學(xué)習(xí)知識，更重要的是教會學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動手操作能力，這樣才可以讓他們在實(shí)踐的過程中學(xué)習(xí)到更多的知識，這樣才可以將知識牢而穩(wěn)的留在腦海中。導(dǎo)入法可以在高中生物教學(xué)中更加有效率的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，充分的解決教學(xué)過程中所遇到的困難，所以本文將闡述在高中生物有效新課導(dǎo)入策略分析，供您參考。……