小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的方法探討

李勝男

摘要：信息技術(shù)作為一門具有極強(qiáng)動(dòng)手能力的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展都是極為有益的。在小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)教育，不僅可以擴(kuò)寬小學(xué)生的思維，還可以充分挖掘他們的創(chuàng)新意識(shí)。然而我國(guó)小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展極不成熟，往往達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，下面我們就以小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)出發(fā)，探討小學(xué)信息技術(shù)生活化課堂教學(xué)的措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù);生活化;教學(xué)方法

前言：

時(shí)代在發(fā)展，信息技術(shù)的運(yùn)用越來越多，在新課程改革的背景下，信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為一門重要的學(xué)科。在開展信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要遵循小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將理論與實(shí)踐進(jìn)行融合，通過生活化的教學(xué)方式，將學(xué)生的注意力集中到課堂之中，提高課堂的效率。下面我們就以“如何用生活化的教學(xué)方法，展開小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)”來展開探討。

一、生活化教學(xué)的內(nèi)涵

在當(dāng)前教學(xué)之中，生活化教學(xué)理念在教育界得到廣泛使用，對(duì)于生活化教學(xué)的研究也越來越多。生活化理念不僅僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)用，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過程。在小學(xué)信息技術(shù)課堂之上，通過生活化教學(xué)貫徹以生為本的教學(xué)理念，讓教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，開展讓學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)生活的活動(dòng)課，打破呆板枯燥的學(xué)習(xí)方式，讓整個(gè)教學(xué)變得生動(dòng)有趣，并且在這個(gè)過程中提升學(xué)生的能力。

二、小學(xué)信息技術(shù)課堂生活化的實(shí)施方法