羅觀
摘要:初中道德與法治課程教學(xué)方法的研究中,教師需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需要上,去優(yōu)化自己傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程的弊端性,這樣才能可持續(xù)滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,發(fā)展學(xué)生的道德素養(yǎng)和提高學(xué)生的法治意識(shí)。為此,本文基于初中道德與法治課程教學(xué)方法的研究為題,通過(guò)目標(biāo)設(shè)計(jì),決定教學(xué)走向,借助信息技術(shù),提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)模式使用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣度的三個(gè)方面研究,希望能夠整體化優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)弊端性,促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。
關(guān)鍵詞:初中道德與法治;方法研究;目標(biāo)設(shè)計(jì);信息技術(shù);合作學(xué)習(xí)
中圖分類(lèi)號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2020)-23-
初中道德與法治課程教學(xué)方法的研究中,為了更好的提高課堂教學(xué)的有效性,教師需要提高自己的教育高度,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),改變師道尊嚴(yán)的教學(xué)理念,能夠真正以學(xué)生學(xué)習(xí)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),去探索與開(kāi)發(fā)不同的教學(xué)方式,這樣才能可持續(xù)提高課堂的教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。為此,本文基于初中道德與法治課程教學(xué)方法研究為題,通過(guò)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐感悟基礎(chǔ)上,談?wù)撟约旱慕虒W(xué)看法,希望能夠早日實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)。
一、目標(biāo)設(shè)計(jì),決定教學(xué)走向
在初中道德與法治課程中,其目標(biāo)的設(shè)計(jì)決定課堂的教學(xué)走向,也是實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)過(guò)程的重要前提條件之一,為此,教師應(yīng)該重視目標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性、針對(duì)性,能夠依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展需要和認(rèn)知特點(diǎn)及性格上,設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo),這樣才能助力課堂教學(xué)高效化。……