初中道德與法治課程教學(xué)方法的研究

羅觀

摘要：初中道德與法治課程教學(xué)方法的研究中，教師需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需要上，去優(yōu)化自己傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程的弊端性，這樣才能可持續(xù)滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的道德素養(yǎng)和提高學(xué)生的法治意識(shí)。為此，本文基于初中道德與法治課程教學(xué)方法的研究為題，通過(guò)目標(biāo)設(shè)計(jì)，決定教學(xué)走向，借助信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)模式使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣度的三個(gè)方面研究，希望能夠整體化優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)弊端性，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治;方法研究;目標(biāo)設(shè)計(jì);信息技術(shù);合作學(xué)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-

初中道德與法治課程教學(xué)方法的研究中，為了更好的提高課堂教學(xué)的有效性，教師需要提高自己的教育高度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，改變師道尊嚴(yán)的教學(xué)理念，能夠真正以學(xué)生學(xué)習(xí)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，去探索與開(kāi)發(fā)不同的教學(xué)方式，這樣才能可持續(xù)提高課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。為此，本文基于初中道德與法治課程教學(xué)方法研究為題，通過(guò)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐感悟基礎(chǔ)上，談?wù)撟约旱慕虒W(xué)看法，希望能夠早日實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)。

一、目標(biāo)設(shè)計(jì)，決定教學(xué)走向

在初中道德與法治課程中，其目標(biāo)的設(shè)計(jì)決定課堂的教學(xué)走向，也是實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)過(guò)程的重要前提條件之一，為此，教師應(yīng)該重視目標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性、針對(duì)性，能夠依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展需要和認(rèn)知特點(diǎn)及性格上，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能助力課堂教學(xué)高效化。……