淺談小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)

黃翠清

摘要：所謂的趣味教學(xué)是指運(yùn)用各種方法來吸引學(xué)生的注意力，并以一種有趣的方式展示知識(shí)。將這種方法應(yīng)用于初等的數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高教學(xué)效率和質(zhì)量。提供了小學(xué)低年級(jí)有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)中要解決的問題，和具體的實(shí)現(xiàn)方法，為相關(guān)研究提供了理論參考。在生活中產(chǎn)生問題，教師進(jìn)行有趣的數(shù)學(xué)指導(dǎo)、構(gòu)建課堂情況、營造輕松的課堂氣氛、滲透數(shù)學(xué)思維、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，并整合生活案例以提高學(xué)生的實(shí)踐技能。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)，信息技術(shù)，趣味課堂;

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的邏輯性和抽象性，大多數(shù)學(xué)生的思維邏輯性不強(qiáng)，因此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一定難度。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)將數(shù)學(xué)課程設(shè)置，與學(xué)生的心理認(rèn)知水平緊密結(jié)合、合理創(chuàng)設(shè)情境、開設(shè)有趣的課堂，并讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)課堂，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂成為現(xiàn)實(shí)。教學(xué)效率確實(shí)提高了。數(shù)學(xué)在小學(xué)教學(xué)中起著重要作用，特別是為了發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，并將學(xué)生中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到一些生活實(shí)際問題場景中。為了發(fā)展基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有必要讓學(xué)生在課堂上有效地執(zhí)行諸如邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算之類的重要要素，同時(shí)要考慮到小學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求和實(shí)際相結(jié)合。

一、創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+”課程以實(shí)施有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)

課堂上，與傳統(tǒng)的思維觀念保持一致，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂在課堂教學(xué)中常常缺乏主動(dòng)性，并因?yàn)榻處熣紦?jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生感受到單調(diào)乏味的教學(xué)方法，使得每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去興趣。……