基于微信公眾平臺的《機床電氣控制技術》課程教學應用研究

錢巍

摘要：教學改革是高職教育一個永恒的課題，傳統課堂教學中存在教學學時少、教學時空受限、不能滿足學生個性化學習等問題，本文嘗試充分挖掘微信公眾平臺的教育功能，以機電專業《機床電氣控制技術》課程為例，構建了基于微信公眾平臺的混合式教學模式，并已經取得了初步成效，可為本領域相關教學研究與實踐提供參考。

關鍵詞：微信公眾平臺;混合式教學;課程建設

0 ?引言

微信自2011年誕生以來，廣受追捧，截止2019年三季度，微信月活躍用戶量近11.51億，其中超過九成的微信用戶每天都使用微信，50%的用戶每天使用時間不低于1.5h[1]。微信公眾號是微信推出的一項主要服務，自2012年問世以來得到廣泛關注，據報告，2017 年已超過 2000 萬個[2]。通過這些數據不難看出，微信已成為當之無愧的國民社交軟件。作為一種一對多的交流互動平臺，微信公眾平臺為學習提供了嶄新的溝通場景和平臺。在國內，QQ、微博等社交軟件已經得到了教育工作者的廣泛關注，不少教師已經將其應用于課程教學實踐中，基于微信公眾平臺的課程教學應用研究也在不斷得到重視。

通過對我校大學生開展問卷調查發現，95%的學生表示通過關注微信公眾號，他們獲取了包括學習和生活等多方面的知識，并且受益匪淺。因此，在傳統課堂教學當中引入微信公眾平臺，有機的整合學生的課上和課下時間，實現課堂內外的整體化，為學生搭建不受時空限制的隨時可以獲取……