芻議初中信息技術微課程設計的思考

黃全福

摘要：隨著教育事業的發展，微課程作為一種有效的教學手段，有著自身強大的特征。所表現出來的信息傳播速度極快，讓學生能夠更好的參與到課程當中。同時，微課堂作為一種新型的教學手段，與傳統的教學方式進行比較，有著很大的差別，微課教學方式有效的對現代的技術手段進行了應用，在整個教學模式當中進行了有效的創新。這篇文章通過對于微課程結構進行了分析，對于初中信息技術的原則進行了闡述，構建出現了一套符合初中信息技術的設計類型，尤其是整個框架的設計，為下一步課程設計奠定了基礎。

關鍵詞：初中信息技術;微課程設計;思考

引言

微課程具有著花費時間短，優勢集中的特征，因此在初中的信息技術教學當中得到了十分廣泛的使用。初中課程當中，信息技術與其他的課程存在著明顯的差別，初中信息技術有著很強的優勢，教師在教學活動中，需要充分使用專業技術手段，提升整個課程的開發能力，以更好的發揮出優勢。

一、微課程的現狀和特點

當今社會，人們對學習方法和學習環境的要求越來越高，為解決這個問題，微課程便應運而生。隨著經濟和科技的發展，微課程在國內使用越來越廣，其發揮的作用越來越大，在人們的生活中占據著不可代替的位置。

（一）國外微課程現狀

早在2004年，英國就出現了一種短期課程，這是微課程的前身。不過，該課程比微課程時間長，涉及的領域也較多。……