小學(xué)英語教育教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)資源的作用

盧旭

摘要：當(dāng)前，信息化技術(shù)進(jìn)一步應(yīng)用和普及，在小學(xué)英語教育教學(xué)過程中也有針對性的利用信息化技術(shù)和相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)資源，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)勢，以此使小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn)得到切實提升，為促進(jìn)小學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的提升提供了必要的條件。結(jié)合這樣的情況，本文重點分析小學(xué)英語教育教學(xué)過程中互聯(lián)網(wǎng)資源的重要作用以及互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用策略等一系列相關(guān)內(nèi)容，希望能夠為提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;教育教學(xué);互聯(lián)網(wǎng)資源;作用;實施策略

引言

當(dāng)前，在新課改的推進(jìn)之下，針對小學(xué)英語教育教學(xué)而言，也需要進(jìn)一步與時俱進(jìn)，針對教育教學(xué)體系進(jìn)步進(jìn)行不斷的更新和完善，在明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從實際出發(fā)針對互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行科學(xué)合理的應(yīng)用，以此使英語教學(xué)內(nèi)容和形式得到不斷的創(chuàng)新和豐富，進(jìn)而有效提升英語教育教學(xué)的高效性。據(jù)此，有必要對于小學(xué)英語教育教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)資源的重要作用和應(yīng)用策略等內(nèi)容進(jìn)行探討。

一、小學(xué)英語教育教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)資源的重要作用

（一）可以為小學(xué)英語教學(xué)提供隱性課程資源。

在小學(xué)英語的教育教學(xué)過程中，通過互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)形式獲取相對應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)資源，然后對其進(jìn)行有效應(yīng)用，這樣能夠為小學(xué)英語教學(xué)提供更有針對性的隱性課程資源，打開小學(xué)英語隱性課程資源建設(shè)的大門。在利用該類教育資源的過程中，可以有效配合多種類型的英語校園活動等，營造出更加良好的學(xué)習(xí)氛圍，以此使實際的教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。

例如，教師可以選取相對應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)資源和相關(guān)資料，然后以此為基礎(chǔ)開展講故事視頻競賽，英語配音比賽等活動，鼓勵學(xué)生積極有效地參與，這樣能夠使英語教學(xué)范圍進(jìn)一步拓展，保證學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的訓(xùn)練和加強，同時陶冶其情操，拓寬視野，在潛移默化之中促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用技能顯著增強。

（二）通過互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到有效增強。

在實際的英語教學(xué)過程中，教師可以利用信息化技術(shù)，選用互聯(lián)網(wǎng)資源，然后通過實施短劇課程的方式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，主動性，使其能夠調(diào)動自主探究精神，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而在不斷的訓(xùn)練和摸索過程中加強自身的自主學(xué)習(xí)能力和英語的語用能力。在互聯(lián)網(wǎng)資源中，英語短劇是其中比較重要的部分，英語短劇通常情況下都有自身的背景、音效以及道具等等，然后有效利用相關(guān)信息技術(shù)和多媒體手段，使其呈現(xiàn)出更為理想的舞臺效果。在這樣的情境中，學(xué)生可以結(jié)合自身所扮演的角色，進(jìn)行相關(guān)語言組織和表演，激發(fā)自身的自主意識和自主學(xué)習(xí)能力，這樣可以使學(xué)生更積極有效的參與，有更大的興趣和積極性，根據(jù)劇情的推進(jìn)，完成相對應(yīng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在自主學(xué)習(xí)和不斷探究的過程中提升英語學(xué)習(xí)效果。

（三）應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)資源，可增強學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力。

互聯(lián)網(wǎng)資源有著十分顯著的實用性和靈活性特點，在實際的課堂教學(xué)過程中，通過多媒體設(shè)備對于相關(guān)資源進(jìn)行有效應(yīng)用，這樣可以使學(xué)生更有效的掌握英語語言應(yīng)用能力，并且通過實踐的檢驗，使學(xué)生英語綜合素質(zhì)顯著增強。例如，可以指導(dǎo)學(xué)生針對英語對話網(wǎng)絡(luò)視頻片段進(jìn)行模仿，然后利用多媒體手段針對學(xué)生的現(xiàn)場模仿情況進(jìn)行錄制和回放，這樣能夠讓學(xué)生更有感情地進(jìn)行表達(dá)，通過現(xiàn)場錄像的形式，讓學(xué)生及時校對，調(diào)整不足，然后教師作出相對應(yīng)的指導(dǎo)，以此使學(xué)生能夠在不斷的訓(xùn)練和改進(jìn)過程中進(jìn)一步增強自身的英語應(yīng)用能力。

二、小學(xué)英語教育教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用策略

（一）有針對性的應(yīng)用在線資源，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。

在實際的教學(xué)過程中，可以針對在線資源進(jìn)行切實有效的應(yīng)用，使學(xué)生能夠充分利用碎片化時間展開學(xué)習(xí)，從而使其學(xué)習(xí)效率得到顯著提升。在小學(xué)英語教育教學(xué)過程中利用互聯(lián)網(wǎng)資源，要著重加強學(xué)生自我的檢測，使學(xué)生的學(xué)習(xí)資源進(jìn)一步豐富。與此同時，利用在線資源，對資源及時有效的整理和分析，在小學(xué)英語教學(xué)過程中推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，這樣能夠讓學(xué)生利用不同的平臺來進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。例如，可用軟件App展開英語學(xué)習(xí)，教師結(jié)合不同教材和教學(xué)需求轉(zhuǎn)換相對應(yīng)的模式。在針對相關(guān)英語單詞進(jìn)行講解的過程中，可以指導(dǎo)學(xué)生針對相關(guān)的文章或者例句進(jìn)行查找，然后進(jìn)行對比分析，確保學(xué)生能夠更深刻的理解相關(guān)詞語或者段落的主要含義，并深刻的領(lǐng)會，在這個過程中，使學(xué)生的聽力和寫作能力得到顯著提升。

（二）有效利用互聯(lián)網(wǎng)手段，加強師生的互動。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下，在小學(xué)英語教育教學(xué)過程中，要想使互聯(lián)網(wǎng)資源得到更有效的應(yīng)用，就需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使師生之間的互動交流更及時有效，實現(xiàn)協(xié)作和溝通，進(jìn)一步體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)資源的重要作用。例如，在小學(xué)英語的教學(xué)和交流過程中，可以有效利用微信、釘釘、云視訊軟件等等相關(guān)技術(shù)和平臺，提升互動的效果，相互協(xié)作，共同完成相對應(yīng)的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量和效率。

（三）可以有效利用電子報紙或者電子雜志等，提升學(xué)生的英語閱讀能力。

在互聯(lián)網(wǎng)資源中，電子報紙，電子雜志等等是其中十分重要的組成部分，電子雜志的內(nèi)容特別豐富，涉及眾多領(lǐng)域和知識，例如，名人軼事等等。在實際的英語教學(xué)過程中，可以利用此類語言素材，充分掌握其鮮活性，實用性和地道性等等，這樣可以有效增強教學(xué)成效。例如，可以有效應(yīng)用具有知名度和影響力的電子雜志：http：//www.usatoday.com等。在實際的教學(xué)過程中對其進(jìn)行充分的應(yīng)用，同時結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)水平選用其中的閱讀材料，在網(wǎng)上進(jìn)行英語閱讀。同時可以充分利用在線詞典的形式，以此使學(xué)生的閱讀效率和閱讀能力得到提升，為其英語綜合素養(yǎng)的增強提供基礎(chǔ)。

結(jié)束語

綜上所述，通過上面的分析能夠明顯看出，在小學(xué)英語教育教學(xué)過程中，利用互聯(lián)網(wǎng)資源有著十分重要的作用。據(jù)此，要高度關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)資源的重要性和必要性，并且在實踐的過程中落實各項應(yīng)用策略，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英語交流和應(yīng)用能力，提升學(xué)生的團隊意識，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段促進(jìn)英語教育教學(xué)效率得到顯著提升。

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