新媒體時代高校學生黨建工作創新

王昱祺

摘要：隨著我國科學技術的快速發展，新媒體時代的黨建工作發展迎來了新的挑戰和機遇。在這種環境下，高校學生黨建工作要及時進行創新，適應新形勢的發展需要，提高工作效率。因此高校在這樣的環境下，如何采用新媒體推動學生們獲得進步，成為了值得探討的問題。文章將具體對新媒體時代高校學生黨建工作創新方法進行了研究。

關鍵詞：新媒體;高校學生;黨建工作;創新

高?；鶎狱h建工作中學生黨建工作屬于重要的部分，是高校大學生思想政治工作的重點。隨著網絡技術的不斷發展，新媒體在大學生中得到快速普及，對高校學生來說，基本上每一個人都可以熟練使用網絡新媒體。高校學生已經逐漸發展成為運用網絡新媒體的重要群體。高校黨建工作與網絡新媒體融合在一起，搭建起學生黨員網絡思想交流平臺，拓寬高校思想政治工作的途徑，發揮出高校網絡的作用。綜合新時代背景下大學生的特點利用新的教育形式，加強高校學生黨員黨性覺悟以及凝聚力，保證高校學生黨員的戰斗力，促使高校黨建工作可以依靠新媒體提高黨建水平。

一、新媒體應用到高校學生黨建工作的必要性

（一）搶占思想陣地

互聯網具備開放性的特點，能夠對多種信息與思想觀念進行傳播，其中有不少是不利于國家建設的。在新媒體環境下思想入侵無法預防，并且不斷影響著大學生的思想，限制了學生的思想建設。因此，一定要搶占思想陣地，利用新媒體來傳遞黨的主流思想，讓學生正確認識國家，防止他們社會經驗不豐富、分辨力不強被外來思想所迷惑。

（二）凝聚組織力量

新媒體平臺與傳統平臺相比可以推動更多的黨建內容，訂閱者人數并不會受到限制，直接擴大了黨建工作的受眾面以及影響力，讓越來越多的學生有機會接受到教育。即使學生放假，也能夠利用新媒體技術，持續將黨建內容進行推送，即使展開與學生之間的互動，保證學生思想始終保持先進性。

（三）提高黨建科學性

黨建工作中發展黨員成為了重要的一部分內容，作為黨建工作人員，要利用新媒體技術發展黨員。新媒體具備較多的動作方式，例如網絡投票，可以確保工作的公平公正公開，保證投票的透明與真實，加強學生對黨建的信任。與此同時，還需要利用網上豐富的資源和多種多樣的表達方法，給學生普及知識，在展開活動時，也可以采用這些方法展開。通過新媒體組織多樣化的傳播活動，為發展黨員儲備知識，與學生深入進行溝通，提高黨建工作效率。

二、新媒體時代高校學生黨建工作創新方法

（一）營造良好學生黨建工作氛圍

高校學生黨建工作中輔導員自身要不斷提高專業能力，營造出良好的育人氛圍，在積累豐富的知識與經驗的基礎上找到影響教育的因素。教師本身要積極參與到學習當中，提高自身的能力，搜集有關信息，提高工作的積極性。由于師資水平已難以充分滿足學生的需求，所以輔導員在教育中要從全面積累知識出發，學習其他人的經驗，借鑒其他人的教育模式，豐富工作積累。支部作為展開黨務教育工作的重要陣地，輔導員要發揮出支部書記的優勢，制定出行之有效的教育方案，加強師生之間的良好互動。高校輔導員要充分意識到與學生展開互動的意義，調動起學生的積極性，營造出良好的互動氛圍。在具體工作當中結合實際情況，及時與學生進行互動，同時鼓勵學生進行提問。對支部中出現的問題及時組織學生進行合作探究，找到解決方法，發揮出學生的主體作用，發揮出黨建工作的有效性。

（二）利用微媒體加強組織宣傳

高校輔導員需要利用新媒體的優勢，探索出適用于學生黨建工作發展的思路。黨建要利用微博、微信等方法傳播黨建信息，讓學生及時接收到信息，發揮出引導與宣傳的作用。高校輔導員可以開設“黨建微博以及微信”的賬號，讓二者結合起來，彌補不足，將黨建工作內容發布到微博賬號之上，讓更多人學習正能量的知識，大學生對微博有著較高的關注，所以黨建工作與微博配合成為了發展趨勢，通過微博弘揚黨建知識成為了黨建工作者一定要做的內容。微信也同樣如此，微信作為一種較為受歡迎的交流方法，能夠實現交流，還能建立起不少的特色板塊，利用微信訂閱號發送與黨建知識有關的文章，舉辦黨建網絡征文，在微信公眾號下的專欄中設置網上黨課，讓學生更好的利用微信學習黨課知識。此外，學生們還可以上傳黨員學習心得到微信群中，供給學生們交流。此外學生還要積極主動采用新媒體到網絡上收集與之相關的內容，讓學生能夠隨時學習黨性知識。與傳統黨建工作模式相比，新媒體技術有著顯著的不同，不管是交流方法還是傳播速度都沒有可比性，帶來了新的氣息。

（三）建立高校學生黨建交流互動平臺

新媒體時代背景下，要建立起高校學生黨建交流互動實踐平臺，科學合理設置出豐富的黨建欄目信息，及時發布以及更新黨建信息以及工作內容，利用學生們比較容易接納的形式傳播黨的知識，讓高校學生無形當中接受黨的教育和思想的熏陶，加強黨建學習的效果。打造出“互聯網+”高校黨建與思政工作的模式，對線上和線下的資源進行有效整合，在黨建工作當中融入國家的方針、政策、活動等，利用這個平臺進行黨的知識的學習、交流，公開黨務，建立起與高校學生黨員之間交流的網絡途徑，及時發布和接受多種反饋信息，及時對高校學生黨員提出的問題進行解答，豐富高校學生黨員學習黨的理論知識的途徑，讓線上黨建平臺變成高校學生黨員學習黨員理論知識的重要途徑。

（四）組建學生黨建信息監管網

新媒體背景下，如果不能對高校學生黨建工作進行有效的監督管理，將會給黨建工作帶來非常大的不良影響。部分不懷好意的人躲在電腦以及手機屏幕后方，不遵守世界規則與道德倫理，隨意散播虛假的信息，擾亂社會的正常秩序。因此，一定要對信息傳播的途徑進行監督和管理，真正建立起有效的信息監督管理機制。高校要推行網絡平臺責任制度、網絡實名制度以及信息來源的審查制度，良好的對發布的信息進行監督管理，防止虛假信息與不良信息給學生帶來錯誤的影響。另外，高校要增加經費的投入，保障黨建工作信息網絡系統能夠平穩的運轉，建立起綠色網絡平臺。與此同時，還需要在黨組織、黨宣傳以及黨紀檢等部門間，搭建起有效的信息溝通機制，控制好輿論導向，在產生突發事件和社會熱點時，可以及時占據主動，快速做好處理。

（五）打造新媒體黨建專業化隊伍

高校學生黨建工作當中運用新媒體技術，成為了高校學生黨建工作發展的必然趨勢，還是激活高校學生黨建活力的重要措施?，F如今，大部分高校黨組織運用新媒體的能力不強，限制了新媒體黨建優勢的發揮。為了更好的提高高校黨建工作中新媒體技術的運用能力，就需要組建起專業的團隊。首先，高校黨組織要投入充足的資金購入新媒體所需要使用的設備，聘用專業人士來設計與開發新媒體信息平臺的外觀、功能模塊，全程參與后期平臺的維護以及改進，給學生的黨建工作提供充足的物質與人才的保證;其次，高校黨組織還需要為當前的黨務工作者展開新媒體運用技能的培訓，加強黨務工作者對新媒體的了解程度，將新媒體運用變得更加理論化，不僅可以做到會用，而且要做到善用。最后，高校之間要不斷進行交流，揚長避短，一同探索出適用于高校學生黨建工作的新媒體途徑，從而實現高校學生黨建工作的創新目標。

綜上所述，將網絡新媒體引入到高校黨建工作當中來，已經變成了一種必然的趨勢。新媒體的出現對高校黨建工作來講既有優勢也有劣勢，讓高校黨建工作迎接挑戰，為了更好的解決這些問題，高校師生以及學生黨建工作團隊要不斷進取，發揮出新媒體的作用，不斷創新出學生黨建工作途徑。通過發揮出新媒體的優勢，傳播黨建知識與政治理論知識，及時轉變黨建工作方法，堅持輿論導向作用，經過多方面的努力，創新學生黨建工作，在提高高校黨建工作質量與效率的基礎上，提高學生黨員黨性覺悟。