淺談初中英語課堂中聽說能力的培養(yǎng)

焦會

摘要：基于新課改下，教師在開展英語課堂教學時，應注意培養(yǎng)學生的聽說能力。之前的初中英語學科，教師都是將教學重點放在了學生對于知識的理解程度和把握程度，這一理念已不再適合當前的課堂教學了。當前的初中英語教學課堂，教師應將教學重點放在考核學生的聽說能力。

關鍵詞：初中英語課堂;聽說能力;培養(yǎng)

在初中英語的教學課堂上，教師應將主要精力放在培養(yǎng)學生的聽說能力上，從而能讓學生在英語這門學科中能夠做到真正活學活用?；趹嚱逃拢處煈獙τ趥鹘y(tǒng)的課堂教學方式做出一定的改變，從而更符合當前學生的實際需要。

1 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣

為了更好地讓學生學習英語這門學科，教師在進行課堂教學時，應注意讓學生學習利用英語進行實際交流，通過這一過程，不斷地訓練學生，讓學生得到一定的成長。教師在進行課堂教學時，應注意為學生創(chuàng)設的一定的教學情境，讓學生融入到教學情境中，更好地激發(fā)自己學習的興趣。教師在進行課堂教學時，應注意為學生創(chuàng)設語言環(huán)境，為學生創(chuàng)造更多的英語訓練機會，增加學生和學生之間的溝通交流。利用這一方式，培養(yǎng)學生的聽說能力。

例如面對各種節(jié)日，教師可以進行合理應用，從而更好地讓學生在一個特定的教學情境中實際應用英語這一學科。比如在圣誕節(jié)這一天時，教師可以讓學生們自己思考，排練一個英語小短劇。在排練英語短劇時，學生自身應先設置一定的話題內(nèi)容，讓學生根據(jù)話題內(nèi)容創(chuàng)造英語短話，有效的擺脫了英語學習的枯燥性，更好的讓英語學習變得更具有開放性，也讓學生有了更多的英語鍛煉機會。

2 給予學生一定自信心，幫助學生克服膽怯心理

有的學生自身英語聽說能力較差的主要原因在于學生的性格十分內(nèi)向，不敢在大庭廣眾之下練習英語，這對于學生的自身英語聽說能力來說，有著一定的影響。教師在進行課堂教學的過程中，應注意利用多種教學方法，更好的讓學生進行英語鍛煉，擺脫學生對于英語的畏難心理。教師在進行課堂教學時，應注意為學生營造一個和諧積極的溝通環(huán)境，讓學生可以大膽進行英語口語訓練，放下自己的自卑心理。

例如在學習《Where did you go on vacation？》這一單元的課堂教學時，教師應將注意力放在讓學生學會用一般過去時進行信息交流，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和對大自然的情感。教師在進行課堂教學時，可以讓學生們組成小組，在小組進行對話。教師應鼓勵學生們大聲說，當學生有了敢于進行英語對話的勇氣，在一定程度上，有助于提升學生的英語學習自信心。

3 利用英語對話，培養(yǎng)學生英語學習習慣

教師在進行課堂教學時，應注意給予學生一定的口語鍛煉時間，讓學生逐步開展英語口語鍛煉，從簡單的英語句子到復雜的英語句子，以點帶面，從而更好的讓學生開展英語對話。教師可以為學生設置一定的英語主題，讓學生之間進行英語對話。在英語教學課堂上，教師應將自己看成是教學活動中的引導者，組織學生利用英語對話的方式，更好的培養(yǎng)學生的英語學習習慣。

例如在實際的教學過程中，為了更好地幫助學生鍛煉自己的英語口語能力，教師應充分尊重學生，當學生說錯時也應給予學生一定的反饋，教師在進行反饋時也應采取英語的方式，更好的為學生構造一個平等自由的教學環(huán)境。

4 有效利用多媒體技術，將課堂教學變得更加直觀

在初中英語的教學課堂上，教師可以充分利用多媒體技術，更好的將枯燥無味的英語課堂變得更加直觀化，讓學生更好的進行學習。教師應發(fā)揮多媒體技術的優(yōu)勢，更好的利用多媒體技術，將英語課堂知識用圖片、視頻、音頻等方式展現(xiàn)出來，給予學生最直觀的展示。教師在進行課堂教學時，應注意利用多媒體技術，為學生創(chuàng)設教學情境，通過信息技術的輔助，更好的降低英語學習課堂的難度，讓學生的聽說能力都得到一定的成長。教師在進行課堂教學時，可以將課堂教學內(nèi)容利用多媒體方式進行擴展，更好的激發(fā)學生的學習熱情。

例如在學習《What’s the matter？》這一課堂教學時，教師在進行課堂教學時，可以利用多媒體技術，為學生展示一些有關于人物心情的圖片，通過這一方式，更好的讓學生進行英語鍛煉。教師在進行課堂教學時，可以為學生設置一個醫(yī)生和病人之間的對話，更好的鍛煉學生的口語交際能力。

5 結語

綜上所述，在初中英語的課堂上，要想更好的培養(yǎng)學生的聽說能力，需要教師使用更為合理的教學方式，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生提高學習的熱情，從而更好的夯實學生的英語基礎。對于培養(yǎng)學生的英語聽說能力，教師應看成是一項長期的工作，通過大量的訓練內(nèi)容，不斷創(chuàng)新訓練方式，更好的讓學生進行英語學習，真正掌握英語這一門學科。

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（作者單位：山東省濱州市鄒平市魏橋?qū)嶒瀸W校）