探究小學語文教學對學生綜合素養的作用

曠興茍

摘要：綜合素養是近年來我們強烈呼吁的教學重點，對于學生成長也有著重要的幫助作用。我們的教學也要以培養學生綜合素養為基礎，從而提升學生的綜合能力。小學語文教學關系到學生多項能力的綜合開發，那么我們在教學中要努力培養學生綜合素養。

關鍵詞：小學;語文教學;綜合素養

語文教學承載著學生多項能力的開發，也必須要肩負起相應的責任。在義務教育階段語文作為三大主要學科，對學生成長有著巨大影響。我們的語文教學中要努力提高學生綜合素養，以保證學生的綜合成長。學生綜合素養的提升，源自于我們良好的課堂教學。結合教學經驗，我們總結下小學語文教學對學生綜合素養的作用。

1.語文教學直接決定學生文化基礎

我們在學校教育過程中，文化基礎是學生學習的主要目標。那么語文教學對于學生的綜合素養也有著直接影響，我們要以學生的文化基礎為主導，展開多層次的教學。文化基礎也是綜合素養中的重要組成部分，對于學生成長也有著重要的幫助作用。所以在教學中，我們要以學生文化基礎為核心，幫助學生夯實文化基礎。語文教學可以幫助學生更好的接納知識，完成學習任務。

例如：我們在教學《桂林山水》的時候，要根據該課文中的具體知識，對學生展開深度知識挖掘。在語文課文中展開知識教學，這是我們教學的重點。其中課文知識的延伸和發展，對于學生成長也有著重要的意義。桂林山水這種類型的課文知識，對于學生文化基礎有著重要影響。我們在教學中，要給予學生相應的教學幫助。提高學生對于基礎知識的認知，促進學生掌握基礎知識。在教育教學過程中，我們要督促學生夯實基礎的語文知識學習。語文課堂教學質量，決定了學生的學習成果。所以我們的語文課堂教學，會對學生綜合素養產生決定性的積極作用。我們要深入完成教學任務，夯實學生學習基礎，保證學生的綜合發展和提升，以此提高學生的綜合素養。文化基礎是支撐學生綜合發展的基石，也是提升學生綜合素養的關鍵。

語文知識是個漫長的積累過程，我們的課堂教學就承擔著這份責任。在課堂教學中為學生制定詳細的學習計劃，通過詳細解析重難點知識，幫助學生完成學習目標。這是我們語文教學的意義，也對學生成長有著重要幫助。我們語文教學直接決定了學生的文化基礎，對于學生成長也至關重要。語文教學課堂中，我們要以學生成長為核心，展開深度教學。

2.語文教學決定了學生表達能力

語文學科脫胎于漢語言，我們日常交流中離不開漢語言。所以我們的語文教學決定了學生的表達能力，語言表達和書面表達兩種表達能力中，都離不開學生最基本的語文知識。我們的語文課本中，有閱讀理解是培養學生語言表達能力的板塊。有習作聯系和作文寫作，是培養學生書面表達能力的專項。所以語文教學對學生表達能力有著重要作用和影響，表達能力是綜合素養的重要組成部分。

例如：我們教學五年級課文的時候，單元后面都會有口語交際和習作練習這兩個板塊。這就是針對學生表達能力的綜合培養，語文課本知識中已經設定了這個重要的環節。表達能力需要逐步提升，先從字詞理解，到整句話的理解。這個過程需要老師去引導學生思考，才能讓學生的表達能力有所提升。這是我們語文教學的意義，也對學生成長有著重要作用。在教育教學中，我們要深入挖掘學生的綜合潛力，以提升學生對這些知識點的認識。這是我們教學中的重點，也是提升學生綜合素養的最好方式。我們的語文教學，要以學生綜合成長為基礎，才能提升學生的綜合學習效率。在語文教學中，我們也要重視學生的表達能力培養。

學生的表達能力和老師的語文教學息息相關，我們必須要打造良好的語文課堂教學，才能夠滿足學生的綜合發展。這是我們教學中的重點，也是我們教學中的主要方向。表達能力是學生綜合素養中的重要組成部分，對于學生的成長發展有著重要作用。我們要以學生成長為基礎，提升學生對于知識的認知，保證學生的綜合發展。

3.語文教學決定了學生道德水準

道德水平也是綜合素養的重要組成部分，同時小學階段的德育是重點的教育方向。我們的語文課本承載了民族美德的精華篇章，可以幫助學生提升道德水準和道德意識。我們民族的文明歷史，也是靠漢語言為載體傳承的。所以我們語文課本中可以見到很多關于美德教育的課文，我們的語文教學，也就直接決定了學生的道德水準。

例如：我們語文課本中《紀昌學射》的教學，對于學生就有著很好的教育意義。紀昌學射是讓學生擁有謙遜之心，讓學生明白學無止境的道理。我們的小學語文課本中有很多類似的寓言故事，對學生成長都有著積極作用，所以我們要以課本為基礎展開教學，努力提高學生的道德水準。在教育教學中，提升學生的綜合素養。我們的語文課本中還有很多紅色經典課文，都是講述愛國主義題材的課文。這種類型課文的學習有助于培養學生的愛國主義美德。愛國主義美德是學生道德建設中非常重要的環節，對于學生成長也有著重要作用。我們的教學要以學生的綜合成長為基礎展開，培養學生的綜合素養。在教育教學中，努力修正學生的道德認知。語文課堂教學承擔著多重任務，我們的課堂教學成果，對于學生成長有著直接影響。所以在教學中，我們要根據學生的具體情況，做出相應的教學指導。

語文教學對學生道德水準有著直接影響，我們要根據學生的具體情況，做出相應的教學指導和幫助。通過提升學生的道德水準，來保證學生的綜合發展。我們的教育教學，要以學生學習為主導展開，保證學生的綜合發展。道德水準是衡量學生綜合素養的重要部分，我們要注重提升學生的道德水準，以語文課本教學為基礎，為學生成長發展打下基礎。讓學生獲得更好的學習機會，提高學生的道德意識。

4.結束語

語文教學中承載著多重任務，我們的教學要以培養學生綜合素養為核心進行展開。通過培養學生綜合素養，來提升學生的綜合能力。我們的語文教學過程中有著非常重要的任務，對于學生成長也有著非常重要的作用。所以在教學中我們要以此為基礎，進行深度挖掘，培養學生的成長發展路徑。

參考文獻：

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