如何在小學(xué)體育教學(xué)中合理運用體育游戲

高紹斌

摘?要：在小學(xué)教育中，體育是非常基礎(chǔ)、非常重要的內(nèi)容。為保障體育教育效果，發(fā)展學(xué)生體育素質(zhì)，就需要重視引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)其體育學(xué)習(xí)興趣。用游戲引導(dǎo)是非常好的方法和思路，能夠讓學(xué)生形成興趣，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。對此本文將以小學(xué)體育為例，分析體育游戲的教學(xué)策略、教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;體育游戲;教學(xué)策略;教學(xué)效果

前言：從經(jīng)驗看來，小學(xué)體育教育中一定要重視體育游戲的合理使用，以此提高體育教育質(zhì)量和效果。讓學(xué)生形成濃厚學(xué)習(xí)熱情和濃厚學(xué)習(xí)欲望，切實有效地提高體育教育質(zhì)量和水平。本文將以小學(xué)體育和體育游戲的合理融合為出發(fā)點，討論現(xiàn)狀，提出對策。

一、小學(xué)體育教育中體育游戲的使用現(xiàn)狀

（一）沒有明確教學(xué)目標(biāo)

很多體育教師教學(xué)的過程中不明確教學(xué)目標(biāo)，沒有嚴(yán)謹(jǐn)、合理的教學(xué)設(shè)計，認(rèn)為體育課就是讓學(xué)生放松。教師沒有為學(xué)生合理安排教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容，而是讓學(xué)生在散漫的課堂中完成體育活動、體育訓(xùn)練、體育學(xué)習(xí)[1]。久而久之很多學(xué)生就會錯誤地認(rèn)為，體育課不重要，無法形成體育課參加欲望。

（二）沒有落實教學(xué)任務(wù)

很多學(xué)校至今都在受應(yīng)試教育影響。也就是師生只看重文化課程，不重視體育教育。同時體育教師教學(xué)中也沒有明確思路和計劃[2]，往往是想到了什么就教什么，沒有計劃，沒有目的，很難落實教學(xué)任務(wù)，更談不上教育質(zhì)量了。

（三）教學(xué)沒有實踐性

不論是城市還是農(nóng)村，體育教師在教學(xué)中都不重視體育教育的深刻含義發(fā)掘，只是單純應(yīng)付上級要求，并沒有結(jié)合實際培養(yǎng)學(xué)生身體體能。不少教師甚至偷懶，根本不注重教學(xué)科學(xué)性、合理性。不少學(xué)生不僅沒有在體育課放松身體，甚至?xí)霈F(xiàn)體育厭惡情緒，影響到了最后的體育教育效果。

二、小學(xué)體育合理使用游戲的方法

（一）依據(jù)各種條件合理選擇游戲

為了在小學(xué)體育中體現(xiàn)出體育游戲的作用和價值，教師就需要合理選擇體育游戲。在體育游戲選擇中要重點考慮以下幾個條件。

1.結(jié)合對象和內(nèi)容選擇游戲

對待不同年級段學(xué)生，教師需要使用不同的體育教學(xué)內(nèi)容，這樣才能夠提高教育有效性。比如低年級學(xué)生本身身體能力是有限的，雖然推小車這個活動十分有趣，但是學(xué)生做起來存在風(fēng)險。在選擇低年級游戲的時候重點是安全[3]。考慮到低年級學(xué)生模仿欲望強(qiáng)的特點，教師可以選擇老鷹捉小雞、青蛙過河這類活動。高年級學(xué)生有自己的想法，愿意展示自我。所以教師可以選擇技術(shù)性強(qiáng)、運動量大的項目，比如障礙接力跑、拔河等。

2.根據(jù)氣候和場地選擇游戲

體育游戲的選擇需要充分考慮氣候因素、場地器材條件，這樣才能夠保障學(xué)生訓(xùn)練有效性。教師需要選擇合適的體育游戲、體育項目，保障體育活動有序開展。天氣因素帶來的影響很大。夏季應(yīng)當(dāng)開展運動量小的活動，冬季反之。春秋季將重心放在訓(xùn)練學(xué)生的靈敏度、速度。

3.結(jié)合教材和實際選擇游戲

要認(rèn)真把握小學(xué)體育和體育游戲內(nèi)容。體育游戲不僅是體育教材內(nèi)容，同時也可以和其他教材整合到一起。準(zhǔn)備環(huán)節(jié)營造活躍課堂氣氛，用合適的游戲輔助教學(xué)。結(jié)束后創(chuàng)造愉悅氛圍，選擇一些難度不大、運動量不大的游戲，補(bǔ)充游戲內(nèi)容。比如跳高中，除了熱身活動擺腿以外，還要安排上肢訓(xùn)練游戲，發(fā)展學(xué)生綜合體質(zhì)。

（二）根據(jù)不同環(huán)節(jié)規(guī)范使用游戲

1.準(zhǔn)備階段

“興趣是最好的老師”，體育教學(xué)中要合理使用體育游戲。教學(xué)中教師需要做好學(xué)生興趣激發(fā)，讓學(xué)生帶著好奇心理和求知欲望主動學(xué)習(xí)。前期準(zhǔn)備包括一般性、專項性兩部分內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容情況確定教學(xué)目的和要求。活動中合理選擇項目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意識。讓學(xué)生合理選擇游戲，甚至可以讓學(xué)生自己設(shè)計游戲。比如在中長跑中，學(xué)生就會穿插障礙跑、跳繩等許多項目，設(shè)計小學(xué)生版鐵人三項。在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力。

2.教學(xué)階段

新課標(biāo)明確表示，體育教學(xué)一定要突出以生為本原則，體現(xiàn)學(xué)生課堂主體地位。教學(xué)中教師需要做好知識講解、動作細(xì)化。讓學(xué)生在體育活動中能夠感受到體育自帶的樂趣和價值。體育游戲能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生迸發(fā)體育欲望、體育興趣，活躍學(xué)生課堂氣氛。當(dāng)然教師一定要控制好教學(xué)時機(jī)，以免出現(xiàn)本末倒置的教學(xué)問題。

（三）結(jié)束環(huán)節(jié)

體育教育中的很多項目都有著較高的強(qiáng)度，結(jié)束活動以后，教師需要組織學(xué)生放松身體，減輕身體壓力，讓身體重新回歸正常。所以結(jié)束教學(xué)以后，教師需要設(shè)置一些輕松、愉快的體育項目、體育游戲，讓學(xué)生恢復(fù)身體狀態(tài)。比如放松關(guān)節(jié)和肌肉的小游戲，讓學(xué)生在這些小游戲中放松身體，獲得身體舒適度。

結(jié)語：在體育教學(xué)中，游戲是非常重要的部分和內(nèi)容。從本文的敘述可以看到，體育教學(xué)中，游戲意義非常顯著。除了能夠?qū)дn，還能夠在課堂上激勵學(xué)生，讓學(xué)生表現(xiàn)非常積極。結(jié)束教學(xué)以后，可以放松學(xué)生身體，舒緩學(xué)生壓力。所以教師在體育教學(xué)中一定要合理使用游戲，依靠游戲活躍課堂氣氛，根據(jù)學(xué)生的情況、教學(xué)條件、天氣合理設(shè)計游戲、組織游戲，會達(dá)到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔祥. 利用跳繩發(fā)展小學(xué)生柔韌素質(zhì)游戲五則[J]. 體育教學(xué)，2020，40（4）：87-88.

[2]粟泰香. 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用[J]. 新紀(jì)實·學(xué)校體音美，2019，000（002）：1-1.

[3]張欣欣. 體育游戲?qū)ε囵B(yǎng)小學(xué)生體育興趣的研究[D]. 2019.