小學體育游戲教學對學生興趣的影響研究

摘?要：在這個時代快速發展的今天，對于人們的知識水品的要求也越來越高，而一個人的智力和身心的開發程度很大程度上取決于小時候的教學，所以對于小學體育的教學改革也迫在眉睫，往往游戲能夠很大程度上的激發小孩子的興趣和智力，探測游戲教學對于學生學習興趣的影響對于游戲教學策略的調整是一個參考與借鑒，文章對此展開更為具體的研究。

關鍵詞：小學體育;游戲教學;興趣

一、 引言

隨著教育改革不斷深入，如何讓學生在學習之余感受到快樂，或者是建立在快樂的基礎上去學習值得深思。在游戲的過程中不僅可以提高小孩子的身體素質，還能激發小孩子的興趣，從而激發學生的思考力、想象力，促進其身心健康不斷發展。也為孩子今后的發展打定了堅實的基礎。

二、 小學體育游戲教學的作用

（一）孩子跟社會接觸的一種方式是游戲

孩子在小學時期往往都比較貪玩，在課堂上往往不能很認真地去學，唯一普遍喜愛的課就是體育課，所以對于體育課的上課內容，體育老師得認真的準備，讓他們得到放松的同時可以學習到很多的知識，小孩子往往通過自己的不斷實踐學會很多知識，而不是通過大人口頭上的闡述去學會的，所以對于小孩子而言，獲取知識唯一的方式就是實踐，那么我們該如何的通過實踐來讓小孩子獲取知識呢？方式就是一個，就是同小孩子一起做游戲，往往很多小孩子都喜歡做游戲，他們并不排斥，所以我們通過做游戲來讓他們學習到很多的知識。

（二）游戲可以促進孩子健康成長

游戲就是一種簡單的娛樂方式，小孩子往往都希望能夠從自己的實踐中去明白學習一些道理和知識，所以游戲對于小孩子而言，是非常合適的，他們對其往往有著很濃厚的興趣，通過簡單的游戲往往能夠把復雜的一些知識轉化為很簡單的方式傳達給孩子，孩子的思想本來就很簡單，與之對應，就沒有任何其他的思想雜念來汲取知識，如果一味地讓小孩子通過汲取口頭上和課本上的純理論知識，往往會使小孩子產生思想障礙，使其產生挫敗感，這是一件非常不利于孩子發展的方式，所以通過游戲往往能提升孩子的成長發育，讓他們在學習的過程中保持自信和開心。

（三）游戲促使孩子內心健康陽光

游戲是很多個孩子一起進行的，這樣有利于孩子廣交朋友，在游戲的過程中享受同伴之間的樂趣，據調查顯示，目前很多的孩子都不愛說話，對于陌生人感到很害怕，這是一種不健康的心理，我們要竭力避免孩子產生這種心理。往往通過那些合作才能完成的游戲，能夠打開小孩子對于社交的窗戶，接觸到其他的小孩子，通過相互合作提升之間的友誼，在這個過程中，不僅可以保障孩子們的心理健康，也有利于其身體健康，軟硬件的優化此時未來學習生活質量提升的關鍵。

三、 小學體育游戲教學引起學生興趣的方法

（一）游戲內容一定要夠新穎

往往小孩子對于游戲的內容是很看重的，如果游戲的選取不符合他們的要求他們就不會參與到其中來，就算參與進去，也不會很好地從中汲取相應的知識，所以對于游戲的內容的選取，我們要有相應的重視，不能一種類型的游戲重復多變，就算是我們也會覺得索然無味，更不要說本身就對游戲內容要求很高的孩子而言，不斷創新游戲內容、豐富游戲環節，讓孩子們在游戲里探索知識的奧秘，激發他們學習的欲望。

（二）開展游戲組織與活動形式

對于游戲組織和活動形式我們要開展孩子們自主組織游戲，按照孩子們的意愿進行游戲，不能按照理論上的要求來開展，這樣就顯得游戲喪失其自主活躍的性質，帶有一定的局促性，這是很不可取的，拿老鷹抓小雞來說，人物角色的分配應該由孩子們自主分配，按照自己的意愿來選取角色，這樣由于游戲過程中的游戲角色是自己選取的，就會玩得非常開心，也會很樂意的接受這個角色所帶來的知識，如果是老師進行分配的話，當孩子獲得自己不想扮演的角色時，就沒有游戲的動力，更別談從其中去汲取知識。所以孩子們自主組織游戲和活動形式是有助于孩子汲取知識和健康成長的。

（三）要在游戲的環境和材料上下功夫

我們要保證孩子們的游戲環境和材料，盡可能地花費大量的精力去選取優良環境和材料，游戲環境對于游戲的開展是基礎，是輔助，更是其效果發揮的前提，讓他們更好地參與到其中來，例如，我們可以把游戲場所遷移到戶外貼近大自然的地方，這樣會讓孩子們游戲起來更加的放松，而不會顯得很拘束和緊張，還有每個孩子的心理想法和對于游戲的要求理解都是不一樣的，我們要花費精力去了解每一個孩子的興趣愛好，通過環境和材料的選取來博得他們對于參與到游戲中的樂趣，也使他們能夠在這個過程中不斷地獲取知識。

四、 總結

孩子們是祖國的花朵，而培養孩子的興趣，開發孩子們的智力和身心健康發展，往往是從小時候開始抓起，因此小學體育游戲的設計與開展則十分重要，如何讓游戲的設計符合學生心理，可以助力教學值得思考，這是現在這個社會所要求的，文章便是從小學體育游戲教學的作用和引起學生興趣的方法來展開，得出游戲教學對于小孩子身心健康和智力啟迪的重要性。

參考文獻：

[1]楊建春.小學體育游戲教學對學生興趣的影響分析[J].考試周刊，2017（50）：114-115.

[2]王冰.游戲在小學體育教學中對學生興趣的影響研究[J].理論界，2012（8）：：180-181.

作者簡介：

鄒永先，重慶市，重慶市沙坪壩區匯育學校。