關于當代民族民間舞蹈教育的幾點思考

范高明

摘要：隨著社會發展進步，在學校教育中，人們對學生的審美能力也越發重視起來，而民族民間舞蹈教育作為弘揚我國傳統文化的一種具有特色的表現形式，對培養高校學生的審美能力有很大幫助。但是綜合來看，我國的民族民間舞蹈教育存在不少缺點，基于此，本文首先探討了民族民間舞蹈的起源，再深入分析其教育弊端，最后對如何更好地進行民族舞蹈教育提出幾點策略。

關鍵詞：民族民間;舞蹈教育;思考

社會包容性的增強使得文化向著多樣化發展，而隨著異國文化的流行，人們對傳統文化的重視度下降。民族舞蹈作為傳統文化的特殊表現形式，需要人們投入更多的關注，所以我們需要分析其發展現狀，并采取相應措施來優化其教育形式，以提升人們對傳統文化的自信心。

一、對民問民族舞蹈的起源思考

民間民族舞蹈剛開始被人們廣泛用在慶祝、祭祀、葬禮等重大場面上，其內容主要是為了展現勞動人民的奉獻精神而編導出來。然而隨著社會的進步發展，當代的民族民間舞蹈主要用于表現人們的內在情緒和感情方面。我國是一個多民族的國家，不同的民族之間其舞蹈的表現形式和內容都會有所不同，例如蒙古族的舞蹈形式呈現給人們的就是豪放不拘，而佤族則是熱情奔放，維吾爾族是靈動嫵媚，每個民族的舞蹈都含有其民族特色之處，給人們不同的觀賞感受，也帶來了不同的民族文化，從而提高人們對傳統文化的重視。但是隨著人們思想的開放以及西方舞蹈的流人，漸漸導致人們忽視民間民族舞蹈在中國文化傳承上的重要性，使得不少民族舞蹈淡出人們視野，甚至是消失殆盡。

二、當代民族民間舞蹈教育的弊端

雖然我國在民間民族舞蹈教育上面做出了許多創新改革，但實際來看還是存在著不少弊端，我國對民族舞蹈教育進行分類，分別是專業舞蹈教學，師范學院類的教學和全民性的教育，但是隨著人們生活水平的不斷提高，生活方式也大大改變，許多民族未能延續祖輩具有民族特色的傳統生活方式，就導致很多民族舞蹈漸漸消失在人們眼中。而且由于西方舞蹈的廣泛推行，如芭蕾、拉丁等頗受當代青年學生的歡迎，導致人們對民族舞蹈缺乏重視。所以想要推行民間民族舞蹈，就要對其存在的弊端進行分析：

（一）現代文化的蓬勃發展

由于社會在不斷進步，人們思想得到解放，社會上容納了許許多多現代多樣文化。而年輕人也受到了西方文化滲入的影響，對異國文化充滿了好奇，也容易接受更為奔放的西方舞蹈形式。再者現在現代技術發展迅速，韓劇、美劇、日劇等帶著異國特色節目流入我國，其中帶有異國舞蹈風格的內容也深深印入當代追劇青年思想當中，這些都會導致人們忽視我國傳統民間舞蹈，降低了學習民族舞蹈的人群數量和質量。

（二）教學人才不夠充分，材料不夠完整

在民族舞蹈教學過程中，其內容較為單一和程序化，不能突出每個民族的獨特個陛，從而讓學生感受不到該舞蹈的內在魅力，所以教學內容不能夠吸引學生學習興趣，從而降低課堂效率。而且考慮到人們對民間民族舞蹈的學習興趣不高，很少有學生會選擇這門專業進行深入學習，所以使得高校教學人才得不到補充。又考慮到部分教師對民族舞蹈的研究也局限于某一類型上面，不能讓學生對我國的民族舞蹈有一個更加廣泛和深入的了解，這就導致了教育上的局限。

（三）學生文化素質不同

我國對民族舞蹈接受學生是采用藝術招生的形式來選拔相應的人才，其招收標準較正常高考的形式要低，學生不用取得太高的分數，所以這就讓舞蹈專業的人才缺少相應的文化素質。舞蹈人才對學習也沒有足夠的積極性，從而導致傳統舞蹈教學質量低下，不利于我國傳統文化的傳播。

三、有效進行民間民族舞蹈教育的措施

（一）提高學生質量

高校在招收民族舞蹈學生的時候不僅要重視其專業課成績，還要關注他們的文化課情況。在授課過程中，引導學生自主學習民族舞蹈的歷史背景和內容，加強他們對舞蹈所要呈現的內容理解。學校還可以增加更多的文化課程，向學生講授民族舞蹈的內涵，以便他們提前了解傳統文化，增加學生的民族自信心。在宣傳民間民族文化舞蹈教育時，加大對其內涵的傳播，減少學生把藝術教育當成高考跳板的想法，從而提高學生質量。

（二）保護我國民族舞蹈文化，繼承和發揚文化內容

由于現代社會上存在各種文化碰撞，人們對傳統文化產生自卑心理以及民族文化方面人才缺失等因素，可以采用恰當的措施來保護我國民族舞蹈文化。例如督促各大高校增加相關的教學課程來加大對其普及和宣傳力度，還可以通過舉辦各大民族舞蹈表演，吸引社會各階層人們的眼球，來提高他們對民族文化的了解，加強民間民族舞蹈的推廣，從而增加人們的民族自信心。國家還可以對繼承發揚優秀民族舞蹈的演員進行資金補貼，對他們弘揚優秀文化進行表彰，以鼓勵人們加大對民族舞蹈的重視。

（三）全方面提高教師的素質，進行創新教學

各大高校在推進民進民族舞蹈教育的過程中，都需要進一步完善其教學材料，原本的教學材料不符合當代教育要求，需要根據現代社會的不斷進步，人們生活現狀的不同來改變教材內容。以使其符合當代年輕人的審美觀念。由于民族舞蹈呈現出多樣化的特征，所以教材內容可以包含不同民族特色的舞蹈形式，來讓學生更加深入了解我國民族文化。教師還可以通過多媒體進行教學，改變原本的死板內容，給學生播放網上的舞蹈視頻，讓學生對民族舞蹈有一個更加直觀的了解，從而提高他們的學習興趣。

結語

我國雖然在民族舞蹈教育上取得了較好的成就，但從綜合來看仍然存在大大小小的問題，例如學生文化水平偏低，教材內容不夠完善等問題。基于此，國家更應該重視對民族舞蹈教育的改革，從而來提高學生的審美能力和文化自信。