夯實管理機制，全力推動中小學德育工作的發展

吳旭

摘要：學校工作，德育為先。在新的發展形勢下，我們的德育從內容到方法，從目標到模式都要規范化系統化，而且德育要實實在在體現在學風、校風中，讓我們的德育回歸學生生活，在學生的生活中展現我們德育的“痕跡”。德育的進一步發展迫切需要進一步明確目標、職責，理順機制，健全制度，提振士氣，并逐步培養一支優秀的學校德育骨干隊伍，形成人人都是德育工作者的教育環境。

關鍵詞：中小學;德育工作;夯實機制;發展

中圖分類號：G621???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）27-0012-01

1.進一步明確學校德育工作的目標

德育目標的大而空，使受教育者失去自信。作為教師，我們應不停地思考和叩問自己：我們教育學生的目標是什么呢？我們應把學生培養成什么樣的人呢？我們認為，有道德、善良是做人的底線，這也是德育工作者心中要把握的目標。一個人，笨一點，能力差一步，水平低一點沒關系，至少要做一個有道德的人，善良的人;當然，更要做一個有素養有才華的人，在有道德的基礎上，有一技之長，能自食其力，能貢獻社會。當前由于市場經濟的沖擊，在教育中往往淡化道德教育而片面追求成績，這是不妥的。成績差一點的同學，但人品好，品德好，我們歡迎;反之人品不好，品德有問題的同學，令人擔憂。作為德育工作者要敏感地意識到這種威脅、不容怠慢。德育工作者自己心中要有目標，首先以做人的底線要求學生，教育學生。所以我們提出德育要回歸生活，要在校園生活中，學習生活中做一個善良的人、有道德的人、遵守規范的人，否則我們的社會前景堪憂。德育要體現實效性，在校園生活中不遵守規范，德育實效性就無從談起。有實效的德育，為學生的終身發展打下良好的基礎。這一點每位教師都要長留心中。

2.理順德育工作的管理新機制

首先是要適應學校管理的變化，盡快適應和理順新的機制。明確德育是學校教育工作的基礎。

其次是要進一步完善責任機制，激活激勵競爭機制。我們提出人人都是德育工作者，這就要求學校每個崗位的職責都要明確。績效工資考核中很重要的一條就是根據崗位職責的覆行情況來決定績效獎金分配，而每個崗位的德育職責覆行如何，一定要列為考核的重要內容。而績效工資推行一定要向班主任和德育工作傾斜。我們希望通過多種渠道并舉，夯實激活激勵機制，提高德育工作者隊伍的士氣，以推動德育工作的發展。

3.健全德育工作制度

德育為首的教育理念早已經烙印在我們每個教育工作者的思想中，但要將學校的基本德育工作落實到每個學生身上，只靠學習黨和國家的教育法規，校長、學校辦公室的各項工作安排，明顯是不夠的，因為德育是需要由活動的開展、實踐的體驗才能落實，所以必須通過學校所建立的一系列的有效運行機制來完成，所以，完善學校校德育的制度體系是不可少的。

4.培養優秀德育骨干隊伍，重在培養教師的教育信念和對信念的堅持

教師工作時間長了，容易產生職業倦怠。新教師往往有熱情有激情，但時間長了以后，習慣就成自然了，人的感覺也隨之遲鈍，例如剛當教師送走第一屆畢業生時，難舍難分、甚至徹夜難眠，最后揮淚而別，可三年、四年、五年以后沒有了最初的情緒和觸動。教師工作往往需要新環境來刺激，調動自身的激情。那怎樣才能永葆對教育工作、對學生的激情呢？根本解決方式是通過學習來提升信念，教育工作者的教育信念才是激情永不褪去的發動機。信念是什么呢？它很抽象，也很具體。于丹在她的書中是這樣講信念的：一位雕塑家和一個小孩在一起，雕塑家用石頭雕刻出一個美麗少女的頭像。小孩好奇地問：叔叔，你怎么知道石頭里面有這么好看的頭像？雕塑家回答，頭像不在石頭里，頭像在我心中，是我的心引導我在石頭上雕刻出這樣的頭像。這個故事中，心里的美麗少女頭像就是一種信念。德育工作者就需要這樣的信念，堅信每一個學生都是有道德的人，有才華的人，高貴的人。如果我們自己都沒有這樣的信念，怎么能奢望教育出有道德的人，有才華的人，高貴的人呢？通過學習，提醒自己要有教育信念，要堅持教育信念。

5.積極探索德育的方法，為學生的終身發展提供服務

德育工作要體現有效性和實效性。我們的德育工作要為學生的終身發展奠定基礎，盡我們的力量全面深入地關心學生，既要關心他的學習，還要關心他的思想，既要關心他的學校生活，還要關心他的家庭生活，既要快樂著他的快樂，還要痛苦他的痛苦。學生需要什么，學生欠缺哪些方面，這就是我們德育的切入點，唯有全面地了解學生，多和他談話溝通，多進行引導提升，才能說是有效的德育。

德育課程化的探索將使德育更加系統化，如行為規范教育，形式要生動活潑，內容載體要豐富多樣，讓同學動起來，參與進來，在充分認知的基礎上才能有所感悟，德育有觸動才能產生影響，最終幫助學生養成良好的行為習慣并內化為學生的優秀品質，落實到日常行為中。其實一個重要原因就是德育相對薄弱，如果沒有德育為先，教學工作難以有起色，這是我們的切身體會。要提高教學成績，必須要有一個好的德育基礎，沒有德育的基礎，我們提出任何目標都將難以為繼。再說得細碎一點，目前很多學校都實施合格學校建設，新的教學環境內部設施相對完善，每個教室里都粉刷一新，這些都需要我們有高素質的學生呵護我們美麗的校園，營造良好的育人環境。如果德育不到位，學生的行為規范差，用不了多久，白墻變花墻，甚至變黑墻，地板被割破，玻璃被砸碎，到處是破壞，野蠻的行為太可怕了。

總之，學校德育工作任務艱巨，責任重大，但有我們廣大教育工作者堅定的教育信念，有我們在實際工作中的不斷探索，我們的德育工作一定會前程似錦。