趣味游戲，快樂學習

王永林

【關鍵詞】小學數學;游戲化教學;教學實踐

一、小學低年級數學游戲化教學的重要意義

（一）激發學生學習興趣

游戲教學對提高學生學習數學興趣有重要的作用。由于小學低年級學生正處于接觸知識、學習知識的重要階段，他們對新鮮有趣的事情有著極高的興趣，游戲教學正好符合小學生的認知特點，將游戲與數學知識相融合，可有效激發學生的學習興趣，促進學生在潛移默化中吸收與掌握數學知識，進而提高數學教學效率。

（二）促進學生智力發展

每個學生的智商都不是天生的，而是靠后天逐漸培養與改進的，游戲化數學教學中，學生的思維與大腦會處于高速運轉狀態，對學生智力發育有著積極的促進作用。所以，數學教師要積極采用游戲化教學法開展數學教學，對學生進行啟蒙教育，通過讓學生參與游戲活動促進學生的智力發展。

（三）發揮學生的主觀能動性

在以往的小學數學教學中，一般是以教師教學為主，學生在臺下被動地聽教師講解知識，很難調動學生的學習積極性，更無法發揮學生的學習主動性，從而不利于學生在數學課堂上學習效率的提升。而采取游戲化教學手段，可快速吸引學生的注意力，提高學生的參與主動性，使學生的學習主體地位得到充分體現，從而促進學生主動學習，培養學生良好的學習意識。

二、小學低年級數學游戲化教學的實踐策略

（一）游戲課堂導入，提高學習興趣

一節課剛……