思想政治教育引領創新創業工作的探索與實踐

陳敏怡

摘 要 思政教育作為現代教育的主流，要求學生全面發展，是時代的要求。思政教育是樹立學生價值觀的重要理念，對教學的各個領域都有著較大的幫助和聯系。本文以思想政治教育引領創新創業工作的探索與實踐為主要內容，首先對其發生的背景進行了探討，從而分析了其開展的目的及意義，引出論文的主要內容，講述思想政治教育和創新創業教育的共性與不同，提出實施的困難，從而針對性的提出實施方案，便是此論文的核心。通過仔細的分析，讓人們看到思想政治教育的重要性，認識到啟發學生創新創業的重要意義，讓更多學校注重此方面的教育，便是不斷探索和實踐的意義。

關鍵詞 思政教育 價值觀 探索 意義 實施 創新創業

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

教育的不斷普及，使更多的人都走進了學校，完成了學業，也是我國畢業生逐年遞增的原因。高學歷的人數不斷增加，沖擊著我國的就業市場，給學生就業帶來極大的困難，這是社會面臨的問題。因此，國家鼓勵學生創新創業，發展新的企業，給市場帶來活力，緩解就業的壓力，是國家的政策之一。但是學生的教育無法使他們在創業中很好的運用，也基本沒有聯系。所以，教育需要從學校做起。將思想政治教育作為引導創新創業工作的基礎，將它們相互的融合，通過思想政治的教育先端正態度，做好基本的鋪墊，再將創新創業工作深入進行，便是我國目前大部分學校的基本做法。

1 思想政治教育引領創新創業工作的背景、目的及意義

1.1開展的背景

中國經濟迅速的發展，推動了我國各方面的建設。教育作為一個國家重要的生存命脈，關系著國家的發展和未來，學校需要在教育上不斷的培養出適合時代要求的人才，才能保證我國日后的強大，是教育的重要意義。現代的社會穩定，讓更多的孩子都能接受好的高等教育，這是國家的政策，也是社會發展的方向。思政教育作為教育中比較重要的環節，它的好壞決定著學生的未來，直接影響國家的發展，是發展思政教育的重要性。結合現代社會的情況，大學生創新創業較少，雖然國家有很大的扶持，但是在學校中缺乏經驗和鍛煉，使他們在畢業后選擇創業，望而卻步，是很多大學生放棄創業的根本原因。所以，我國需要改善這一狀況，合理運用思政教育，對學生思維上進行改變，讓他們可以勇于嘗試創新創業，才能推動新的產業發展，促進社會的進步，也是新時代的要求，是我國長期以來堅持的理念。

1.2目的

走可持續發展道路一直是我國的戰略目標。要想保持我國的狀態，對學生的培養是必不可少的，他們實力的強弱是決定我國走勢的重要一環，國家不能忽視對后代的培養。我國現代的教育已于以往有了很大的改變，不僅注重知識的積累，還更加注重學生德智體美全面發展，也注重對他們創新意識的激發，號召他們開展屬于自己的活動，是教學思想和方式上的改變。創業本來就困難重重，還需要加入創新的新型產物，才是進行創新創業的目標;我國現代時期的企業也基本穩固，他們的不斷發展和改變，也許讓更多的學生失去了信心，但是學校不能放棄對他們思維上的培養，還需鼓勵和引導他們前進的方向，只有不斷的教育，才能使社會形態傳承下去，也是我國不斷進行教育改革的目的。

1.3意義

加強思政教育對學生的教育，是社會必然的要求，學校不僅要教會學生知識，還要讓學生懂品德，有創新，這才是新時代學生的特點。因為社會經驗等方面的缺失，導致大學生創業困難重重，無法通過短時間的積累就達到目的，也使得很多的人一有挫折就輕易放棄，是現代社會的普遍現象。為了解決這種情況的發生，需要學校加強相關方面的教育，讓學生提早的進入狀態，積累經驗，才能促進大學生創業的熱情，從而推動社會的發展，促進新行業的生成，解決就業問題，是學校開展此工作的意義。就此，重在培養學生的創新意識，鼓勵學生積極研發，才能促進創新發展，增加新型行業的出現。

2 思政教育與創新創業的關系

2.1共性

思政教育與創新創業教育的出發點一致，都是為了教育學生，讓學生向好的一面發展，是教育的功能也是其基本的意義。思想政治教育和創新創業教育進行的過程也基本一致，理論加實踐，是對學生最好的教育方式，學生作為教育的主體，必須進行這方面的教育，才能對他們產生影響，提升他們的綜合素質，是它們對學生的共性。

2.2個性

雖然思想政治教育和創新創業教育在教育目的上一致，但是也并不完全相同。它們需要相互的融合發展，才能較好的運用到學生教育當中。創新創業需要對學生進行實例的講解，讓他們接觸新鮮事物，才能激發他們的思維能力，在融入思政教育的理念，相互的融合，才能完美的發揮出作用，相互的促進、發展，才能讓我國的教育不斷的改進、發展，是思想政治教育和創新創業教育的不同表現。

3 思政教育引領創新創業教育需要克服的困難

3.1完善相關體系

目前，我國高校創業教科書內容存在普遍的滯后，需要教育部及時的更新教材。創業課程也基本都停留在理論知識的傳授，很少讓學生參與到實際的創新創業當中去，容易讓學生產生空想，導致學生的脫離實際。很多學校的老師也基本沒有很好的創業經驗，有的甚至是臨時補空，導致這方面教育的隨意性，影響學生的學習效果。所以，學校應該建立起完備的授課體系，請一些富有創業經驗的人士進行經驗上的交流，才能保證學生的學習積極性，激發他們的興趣。

3.2增強大學生的創新意識、創業能力

國家的政策在號召、鼓勵大學生創業，這是國家對學生的支持。但是由于學生各方面的原因，導致創業的大學生沒有預想的活躍。所以不僅需要學校的教育支持，還要有國家相關政策的扶持。由于學生的經驗缺失，很容易導致信心上的受挫，從而使很多的人對創業充滿恐懼、膽怯，從源頭上打斷了他們的念想。思政教育能讓學生的意志力堅強，能給學生精神上的安慰和支持，是創業的基本，后續不斷的探索和學習，才能幫助他們成長。所以，不僅要培養他們的意識，還要不斷的讓他們看到取得的成果，才能幫助他們建立信心，鼓足勇氣。因此，培養他們的意識和能力也變得尤為重要。現階段的中國，發展迅速，很多行業的地位無法動搖，但是我國仍然處在發展時期，需要不斷的創新和更新我們身邊的東西，就需要引導學生的創新思維和變相思維，才能讓學生有能力去沖擊，引導新型行業的產生，引發大學生的興趣，才能促使創新創業的發展，創新行業的發展起步很難，需要大學生不斷的探索、完善，創新的行業才能給他們帶來挑戰，便是創新的意義與優勢。

3.3重視度不夠

因為學校的教學水平程度都不相同，加之各種的社會原因、個人原因，從而導致學生創新創業比例下降。有的學校也忽視此方面的教育，對學生創新創業基本處于不聞不問狀態，任由學生的發展，是大部分學校的現狀。所以，需要加大力度宣傳和鼓勵學生進行創新創業，從學校的態度開始抓起，才能從源頭解決此類問題的發生。學生的創新創業成功不僅可以幫學校宣傳，還能提高學校的名氣，幫助學校的畢業生解決就業問題，增加學校的生源，是對學校的最大利益。學校不能忽視這方面的教育，不能因為困難大，希望渺茫，就忽視此方面的教育，是很多學校不負責任的表現，需要國家去引導和支持學校加強此方面的教育，投入相對較多的注意力，才是很多學校需要改變的。

4 開展思政教育引領創新創業教育的方法

4.1將創新創業教育融入到思政教育當中

思政教育在現代的教育過程中是無時不再的，其作用無法代替。思政教育不僅能提高學生的學習能力，還能提高學生思想品德，這些對于學生來說，都有很大幫助。對學生開展創新創業教育，首先要端正學生的態度，在品質上和精神上都要樹立起正確的觀念，才能保證其在日后的過程中，遇到困難會用正確的手段來處理，是對學生教育的基本保障。了解學校學生的實際情況，是進行兩種教育方式融合的前提，對學生的充分了解，才能讓學校、老師指定相應的方案進行教育。思想政治注重教育學生肩負起對國家的貢獻及促進國家發展的責任，通過教育需要讓他們認知到創新創業也是對國家的幫助，通過不斷地對他們思想上的教育，讓他們加深對創新創業的意識，促進他們正確價值觀的形成，讓他們也能通過思政課來間接的學習創新創業課程，編制相關的內容的課程，讓同學們加深理解，通過相互的討論，促進新的思想發生，也是兩種教學思想可以給學生帶來的改變。

4.2完善或改進創業指導課程體系

傳統的創業課程需要重新的編排或更新課件，讓學生看到最新的創新創業信息，才能更好的激發學生的創新能力，讓能更好的與時代接軌，是更新課程的必要性。理論上的傳授并不能給學生帶來巨大的收益，需要新生通過自身的實踐才能成長。因此，創新創業課程需要目標，讓學生通過作業的形式來完成相應的目標，才能讓他們形成習慣，學習和積累到經驗。課程的時間越早越好，時間也可以相對的拉長，這樣才能讓學生有充足的時間去參與、感受其中的奧妙，才對學生有實際的意義，防止他們在以后的過程中遇到無法處理的問題。

4.3通過校園文化宣傳創新創業教育

將創新創業教育作為學校的一種理念，深入到校園文化當中，讓更多的人參與進來，就需要學校不斷的努力。校園的環境相對較大，各式各樣的人才應有盡有，他們之間的相互交流和融合能促進相互的發展，能讓他們取長補短，促進經驗上的交流，是校園開展創新創業的優勢。學校要充分利用校園的氛圍，學校努力的滿足學生的要求，是對學生最好的支持。好的氛圍能促進學校的發展，讓更多的人通過參與得到改變，是環境改變帶來的好處。只有學校不斷的向好的方向發展，才能引起人們的注意，加大人們的投資，讓跟多學生或學校加入進來，相互的學習發展，不斷的更新課程、條件、設備，才能形成對學生最好的教育氛圍，才能讓學生享受到好的基礎條件。例如：學校可以通過廣播、微信公眾號等方式，加大宣傳創新創業的力度，創造好的氛圍，將地區或世界成果人士、學校創業的代表的事跡不斷地宣揚，并且宣傳創新創業方面的相關知識，總結的經驗以及相關的法律法規、國家支持的相關政策等，不斷深入學生心理，并配備相關專業的解讀人員，幫助有興趣的同學深入了解。不僅如此，學校還應該找一些企業家或者相關創業成功的人士，來學校進行講座，促進相互之間的交流，增加學生的創業經驗。

5討論

思想政治是教育的基礎，是規范學生、老師的標準，好的思想政治教育能幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，能讓學生明辨是非，是提高學生綜合素質的重要教育理念。而創新創業不僅需要學生有吃苦耐勞的精神，還要有接受挫折的心理等各種的精神品質，所以思想政治教育和創新創業教育相互成就，缺一不可。我國現代高校的創新創業教育看似大張旗鼓，但大部分的學校沒有落到實處，讓很多想創業又無法下手的學生，望而卻步，是我國教育存在的問題。為此，學校不僅要優化教育，還要不斷宣傳，國家還應逐漸加大對創業者的扶持和幫助，才能吸引更多的學生參與到創新創業中來，注重創新，才會推動社會的不斷發展、前進。

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