艾滋病預(yù)防控制中健康教育的效果評(píng)價(jià)

石敏香

【摘 要】目的：探討艾滋病預(yù)防控制中應(yīng)用健康教育的臨床應(yīng)用效果。方法：將在本中心管理的90例艾滋病病毒感染者劃分為參照組和實(shí)驗(yàn)組各45例，分別予以常規(guī)教育與健康教育進(jìn)行預(yù)防控制，比較兩組患者的依從性與教育后的發(fā)病率。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組患者的依從性高于參照組，且實(shí)驗(yàn)組患者的發(fā)病率顯著低于參照組，P<0.05，組間對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。結(jié)論：將健康教育應(yīng)用于艾滋病病毒感染者中進(jìn)行預(yù)防控制，其效果較為理想，可促進(jìn)患者的整體依從性，降低其發(fā)病的概率，臨床應(yīng)用價(jià)值較高，值得臨床借鑒。

【關(guān)鍵詞】艾滋病;預(yù)防控制;健康教育

【中圖分類號(hào)】R479【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-0019（2020）11--01

艾滋病屬于感染性疾病科的常見(jiàn)傳染病，主要是指由于病毒所導(dǎo)致的傳染性疾病，隨著病情的發(fā)展，極易引起一系列的感染，若不及時(shí)控制，感染面積會(huì)逐漸加大，危及患者生命健康[1]。因此，本研究主要將健康教育應(yīng)用于艾滋病預(yù)防控制中的臨床效果進(jìn)行了分析，具體報(bào)告如下。

1 資料和方案

1.1 臨床資料

本研究的所有對(duì)象均選自2018年6月-2019年8月期間在我中心艾滋病防治科接受管理的90例艾滋病病毒感染者，所有研究對(duì)象按照隨機(jī)數(shù)字表法的不同劃分為參照組和實(shí)驗(yàn)組各45例，參照組男26例，女19例，平均年齡（46.3±2.5）歲;實(shí)驗(yàn)組男29例，女16例，平均年齡（45.7±2.3）歲。對(duì)比兩組的臨床資料，P>0.05，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。

1.2 選取和排除標(biāo)準(zhǔn)

1.2.1 選取標(biāo)準(zhǔn)：

①參與患者經(jīng)相關(guān)檢查確診為艾滋病病毒感染者;

②參與患者均無(wú)嚴(yán)重內(nèi)科疾病，身體狀況良好。

1.2.2 排除標(biāo)準(zhǔn)：

①患有溝通障礙、意識(shí)障礙或視覺(jué)障礙病者;

②無(wú)法配合、中途失訪或退出本研究進(jìn)行者。

1.3 方案：兩組患者均進(jìn)行6個(gè)月的教育，具體教育方式如下。

1.3.1 參照組予以常規(guī)教育進(jìn)行預(yù)防控制：醫(yī)務(wù)人員對(duì)本組患者的各項(xiàng)生命體征進(jìn)行觀察，并告知患者疾病的相關(guān)知識(shí)。

1.3.2 實(shí)驗(yàn)組予以健康教育進(jìn)行預(yù)防控制：

（1）健康知識(shí)：醫(yī)務(wù)人員應(yīng)建立好患者的檔案，便于后期的工作進(jìn)行。由于疾病因素，患者大多存在不良心理情緒，對(duì)此，醫(yī)務(wù)人員可通過(guò)制作相關(guān)教育的宣傳片或視頻方式，根據(jù)患者的實(shí)際年齡與文化程度，為其講解艾滋病的相關(guān)知識(shí)，包括疾病起因、進(jìn)展、治療與相關(guān)注意事項(xiàng)，著重告知患者疾病的正確控制與預(yù)防的方法，囑咐患者定期進(jìn)行檢查，強(qiáng)調(diào)對(duì)于該疾病應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，從而增強(qiáng)患者對(duì)自身疾病的認(rèn)知，緩解其不良心理情緒。

（2）針對(duì)性干預(yù)：對(duì)于不太愿意就醫(yī)的患者，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)通過(guò)患者家屬間接了解患者的興趣愛(ài)好等，掌握患者的基本情況后，循序漸進(jìn)，結(jié)合患者的心理情況與病情特點(diǎn)通過(guò)良好的溝通明確其抵抗因素，并根據(jù)實(shí)際原因制定合理的教育方案，達(dá)到消除患者心中疑慮的目的，提升患者的積極配合度。

（3）病情監(jiān)測(cè)：醫(yī)務(wù)人員應(yīng)與患者保持一定的聯(lián)系，可定期通過(guò)電話或入戶家訪以監(jiān)測(cè)患者疾病的相關(guān)指標(biāo)變化情況。根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，適當(dāng)進(jìn)行健康知識(shí)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化患者對(duì)于疾病的認(rèn)識(shí)，期間指導(dǎo)患者做好健康日記以及每次溝通后的心得體會(huì)，并叮囑患者家屬參與其中，加強(qiáng)患者的安全感，促進(jìn)其對(duì)抗疾病的自信心。此外，對(duì)于患者的飲食應(yīng)給予相關(guān)指導(dǎo)，讓患者清淡飲食，多食新鮮水果蔬菜，保證足夠的睡眠與休息時(shí)間，日常加強(qiáng)鍛煉等。

1.4 評(píng)定指標(biāo)

采用我中心自制的問(wèn)卷調(diào)查表對(duì)兩組的定期檢查、飲食及防控措施進(jìn)行評(píng)估，總分為100分，大于90分視為依從;記錄兩組患者教育后的發(fā)病情況，并作比較。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究所涉及的所有數(shù)據(jù)統(tǒng)一應(yīng)用SPSS19.0的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理與分析，以P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。

2 結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組的依從性均高于參照組，且實(shí)驗(yàn)組的疾病總發(fā)病率低于參照組，P<0.05，對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。

3 討論

目前，隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境不斷遭受破壞，各種新型病毒與細(xì)菌的日漸滋生，患艾滋病的概率呈現(xiàn)上漲趨勢(shì)，嚴(yán)重影響著患者的生活質(zhì)量[2]。伴隨現(xiàn)代人們生活水平的提高，對(duì)于生活質(zhì)量也有了更高的要求，但由于感染性疾病知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致該疾病發(fā)生率依然處于上升狀態(tài)，該現(xiàn)象引起了醫(yī)學(xué)界的高度重視[3]。介于疾病本身因素，患者極易產(chǎn)生害怕、焦慮的心理，需要采取合理、高效的干預(yù)措施進(jìn)行預(yù)防控制。大量臨床表明，采用常規(guī)教育進(jìn)行預(yù)防控制，過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)潔，且效果一般，而采用健康教育進(jìn)行預(yù)防控制，可有效提升患者對(duì)于相關(guān)感染疾病的認(rèn)知度，增強(qiáng)其治療信心，促進(jìn)其依從性，進(jìn)而降低了疾病發(fā)生率[4]。本研究結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組的定期檢查、飲食與防控措施的依從性均高于參照組，且實(shí)驗(yàn)組艾滋病的發(fā)病率顯著低于參照組，P<0.05，組間對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。說(shuō)明采用健康教育進(jìn)行預(yù)防控制的總體效果要優(yōu)于常規(guī)教育。

總而言之，對(duì)于艾滋病病毒感染者，應(yīng)用健康教育進(jìn)行預(yù)防控制，可促進(jìn)患者的整體依從性，降低其發(fā)病的概率，值得臨床借鑒。

參考文獻(xiàn)

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