中職學校學生思想引領工作的思考

郭建華

摘 ?要：當前，我國已經進入到社會轉型的關鍵時期，發展重心在于推動改革，也形成了一些社會矛盾，這就突出了德育教育以及思想工作在教育范疇內所發揮的重要作用。中職學校是一個重要的教育單位，發揮為社會建設培養實踐型人才的作用。新媒體在社會發展以及現代教育當中發揮關鍵性作用，可以抓住新媒體創造的契機，對中職學生的思想實施正確的引領。本文就中職學校學生思想引領工作展開了一系列的思考。

關鍵詞：中職學校?; 學生思想?; 引領工作

在“立德樹人”理念的導向下，做好中職學校學生的思想引領工作成為學校教育發展的一項關鍵工作。立足中職學校的辦學特色以及教育定位，可以將新媒體作為開展此項工作的新契機，發揮信息技術的作用，提高中職學校思政工作的實效性。因此，中職相關部門應該有效把握學生的思想動態以及特點，從而發揮引導作用，培養學生樹立正確的思想觀念。

一、依據學生訴求對思想引領劃分層次

新形勢背景下，中職學校應該以發展的眼光對待學生思想引領工作，能夠切實把握時代要求、變化以及任務，發揮思想引領的職責。另外，相關部門應該從多個方面著手認識思想引領工作現狀，尋找有效的工作途徑，使得思想處于不同層次的學生都能得到有效的引領。不僅能在接受中職教育的過程中獲取專業知識，提高實踐技能，還能樹立正確的思想觀念[1]。在開展這項工作的過程中，應該立足生本理念，有效把握每個層次學生的思想訴求以及成長規律，對思想引領工作實施有效分層，設定思想引領工作目標，選擇合適的方法，以達到從整體角度提升學習思想素質的工作效果。

二、借助新媒體技術拓展思想引領新空間

近幾年，各種新媒體形式應運而生，也為中職學校開展學生思想引領工作提供了更多新思路。中職學校的相關部門應該嘗試借助新媒體技術拓展思想引領工作的新空間，積極開發多樣化的信息化渠道以及新媒體平臺，比如，網站、論壇、短視頻平臺、微信公眾號等。可以根據學校、年級以及班級這幾個不同的層次建立相應的新媒體思想引領工作平臺[2]。學生通過在各種新媒體平臺中互動，獲取積極向上的正能量信息，能夠凈化其思想，充分發揮新媒體技術在思想引領工作中的作用。另外，學校還應該重視建立學生自媒體平臺，組織學生能夠以正確的思想觀念在網絡中發表言論。中職學?？梢越M織每個班級都建立思想引領工作平臺，鼓勵學生參與互動。

三、發揮榜樣的示范作用并夯實組織基礎

樹立榜樣是提升思想引領工作質量的一個重要方法。以把握學生的思想動態為基礎，應該深入挖掘學生當中所發生的榜樣事跡，以及榜樣人物。學校還可以按照固定的時間組織學生參與到多元化的評選活動當中，比如，優秀青年學生、優秀團員等。以榜樣的力量激勵學生自身向榜樣靠近。學?？梢越Y合中職學校的辦學特色，為學生開展豐富化的活動，比如，以每周為單位，評選出“學習之星”“勞動之星”“讀書之星”“身邊的榜樣”等，以此對學生形成激勵。另外，中職學校還應該充分發揮組織基礎的作用，組織班級團隊建設，使學生能成為思想引領工作中的參與者以及策劃者[3]。學校的團委組織也可以組織一些與思想引領相關的社團，比如，新媒體社團、志愿者社團等，通過這樣的方式提高中職學校學生思想引領工作的質量。

四、積極開展社會實踐活動優化思想引領工作效果

以開展有效的學生思想引領工作為目標，中職學校可以積極為學生開展社會實踐活動。在一些節日到來之際，比如，國慶節、五四青年節，或者一些重大的會議召開之際，可以組織學生參與一些社會實踐活動，比如，社會志愿者活動、社會觀察活動、社會實踐活動等，將學校的思想政治教育與社會實踐有機結合，使學生能夠接受到更加豐富形式的思想教育。另外，學校還應該針對活動的內容和形式制定相應的評價體系，將評價標準、內容、方法等融入于體系當中，為開展社會實踐活動提供指導。例如，當前，比較熱門的一個社會話題是“垃圾分類”，學?？梢越M織學生走出校門，去到社會當中的一些社區，用自己所積累的知識指導居民進行垃圾分類，向其宣傳垃圾分類對環境保護的重要性，并制作垃圾分類指導手冊發給居民。長此以往，在社會實踐活動中，學生能夠接受到積極正確的思想引領，逐漸形成良好的思想體系。

結語

綜上所述，在中職學校教育中對學生的思想實施積極的引領具有關鍵性的教育意義。因此，在實際的工作中，應該依據學生訴求對思想引領劃分層次，借助新媒體技術拓展思想引領新空間，發揮榜樣的示范作用并夯實組織基礎，積極開展社會實踐活動優化思想引領工作效果。通過本文對中職學校學生思想引領工作展開的一系列思考，希望能為提高學生思想引領工作質量提供一些參考。

參考文獻

[1]楊萍.對中職學校團組織開展學生思想引領工作情況的觀察研究[J].職業，2019（29）：32-33.

[2]張新華，蔣振杰.“3+3”中高職貫通學制下的學生黨團員培養教育銜接工作——基于學生分層分類一體化的思想引領[J].文教資料，2019（18）：145-146+216.

[3]許偉紅.行知教育思想引領下中職學校文化建設的實踐研究[J].江蘇教育研究，2017（15）：76-79.