以興趣為導向的幼兒園體育活動游戲化實踐研究

劉淵碧

摘要：幼兒園教育十分重要，不僅要注重幼兒的心理發展，同時也要注重幼兒的身體發展，這樣孩子們才能擁有健康的體魄成長下去。幼兒園中的體育活動是不可缺少的一部分，如何將體育活動更好地引入到實際教學中去，才能讓幼兒更好地接受呢？幼師應以幼兒園幼兒的身心發展特點出發進行實踐。

關鍵詞：幼兒園;興趣;體育活動;游戲化;問題;解決方案

幼兒園幼兒年齡尚小，各方面發育不成熟，但這一階段也是他們發展較為迅速的時期，無論是從心理還是身體方面。幼師應抓住這一發展的關鍵期，不斷提高幼兒的身體素質。這一年齡段的孩子，十分好動活潑，喜歡做游戲，那么將體育活動游戲化便是一個非常好的方法。

一、體育活動游戲化存在的問題

1.紀律和秩序問題

在體育游戲化這一過程中，幼師不可避免會面臨一些棘手的問題。首當其沖，就是游戲過程中的紀律和秩序問題。幼兒園的孩子由于其身心發育不完全，他們常常很難做到遵守游戲規則，也很難做到保持一個良好的秩序，有的以自我為中心，眼中沒有規則，喜歡引起他人的注意。

那么，在游戲過程中，他們就極有可能打破游戲規則，聽不進幼師的話，按照自己的想法行事;也有的幼兒會因為在游戲中輸了而哭哭鬧鬧;而有的幼兒則會為了想在游戲中分出輸贏而“大打出手”。這些情況在幼兒園中十分常見，也是幼師們需要解決的問題。

2.無法顧及全體幼兒問題

幼兒園中，存在著各種各樣，不同性格的幼兒，有的幼兒活潑好動，有的幼兒文靜內向，這就使得幼師很難顧全每一個幼兒，尤其是在游戲過程中。那么較為活潑的幼兒樂于參與，在游戲中找到快樂，但難免有些內向的幼兒不喜歡和其他小伙伴一起，他們喜歡靜靜的呆在角落，而幼師常常忙于維持秩序，那么就很難照顧到這些幼兒的感受。但其實，幼師在教學過程中，更應該關心和注意這些幼兒，讓他們感受到集體的溫暖、游戲的快樂，長期下來，可以慢慢改變他們的性格。

3.興趣不統一問題

在體育活動游戲化過程中，還會面臨幼兒興趣不統一的問題，每個幼兒的興趣不同，有的可能想要玩老鷹捉小雞，有的想要玩丟手絹，有的喜歡玩木頭人，這就造成意見不一致的情況。對于幼師提出的游戲，有些幼兒因為不感興趣而吵吵鬧鬧，使得這一過程難以進行下去。

4.安全問題

將體育活動游戲化的本意是：將體育活動和游戲相結合，使得幼兒能夠對體育活動更加感興趣，從而達到強身健體的目的。但由于游戲過程中，無法保證一個穩定的秩序以及體育活動中不可避免造成的受傷，使得這一過程將面臨安全問題。那么，可能導致幼兒并沒有強身健體，反而還受了傷，那么又該如何避免呢？

二、針對上述問題解決方案

1.維持游戲秩序

維持游戲的秩序是一切前提，否則將引發一系列不可設想的后果。幼師可以在平時與小朋友進行一些約定或者是一些小暗語。比如，在面臨秩序混亂時，幼師可以使用與小朋友約定好的口令對答讓他們安靜下來。比如：“1，2，3！”幼兒便能不由自主回答道：“請安靜。”這時候，便能得到暫時的秩序，緊接著，幼師就可以在相對有序的情況下開展工作。

當場面失控時，幼師可以以提示的口吻來指出行動較為無序的小朋友，讓他們改正自己的行為。比如，在游戲中，小方不遵守游戲秩序，喜歡耍賴，幼師可以這樣說：“小方，想要小紅花的話要乖乖站好喲。”以這種形式去維持秩序，效果會更好。

2.遵循面向全體幼兒原則

針對難以顧及全體幼兒這個問題，首先，幼師的精力有限，但必須盡自己所能去關注到每一位幼兒，因為說不定幼師的一點關心可以觸碰到幼兒心里最柔軟的地方。幼師要善于觀察，到底哪些幼兒是真正參與到游戲中去的呢，哪些幼兒真正從中得到了快樂，是不是全部的幼兒都參與進來了，那些沒參與的幼兒他們在做些什么呢等等這些都是幼師必須去關注，幼師的視線必須放眼于全體幼兒，不落下任何一名幼兒。尤其是對于那些不參與其中的幼兒，幼師應主動去開導詢問原因，或是用巧妙的方式讓內向的幼兒參與進來。

比如，在開展體育游戲老鷹抓小雞時，小黃同學在一旁靜靜坐著看著同學，這時候幼師注意到了，便可以這樣說：“孩子們，讓小黃一起當我們的小雞吧。我們大家一起喊‘小雞小雞快過來。”在幼師的引導下，同學們邀請小黃參與到游戲中，這讓性格內向的幼兒也能夠融入其中。無論如何，幼師應自己最大努力關注到每一位幼兒。

3.幼師引導

由于每個幼兒都是獨特的人，他們有著不同的興趣，幼師要尊重幼兒的興趣，但也要發揮其在體育游戲中的引導統帥的作用。當幼兒們意見不統一時，幼師要能夠權衡情況，拿定主意，帶領著幼兒將體育游戲進行下去，而不是任由幼兒擺布。

4.安全第一原則

安全問題，是體育游戲過程中最需要注意的，因為這影響到幼兒的生命健康，如果沒有嚴格把控，后果將不堪設想。因此，幼師在設計體育游戲的時候，應選擇適宜的場地，游戲也不可過于劇烈，減少幼兒受傷害的風險。

在體育游戲進行中，當幼兒做出一些危險舉動時，幼師要及時提醒并對其進行教導。幼師要時時刻刻關注著幼兒，避免其出現一些過度的行為。但體育游戲的目的是為了讓幼兒強身健體，這其中有一些不可避免的小狀況，比如摔倒等等，幼師應鼓勵幼兒堅強，必要時候讓其先休息。但萬一出現了一些較為嚴重的狀況，幼師應立刻將其送至醫務室檢查，將傷害降到最低。在教學活動中，安全是第一位，只有保證了幼兒的安全，幼兒的其他利益才能的以保障。

總而言之，以興趣為導向將體育活動游戲化，十分符合幼兒園這一年齡段幼兒的發展，且符合德智體美勞全面發展的要求。幼兒有好的身體基礎，才能有快樂的童年，才能繼續享受接下去的學習生活。并且能在游戲中進行體育活動，能讓幼兒快樂成長，也有助于其性格的培養。幼師在這一過程中也發揮著不可估量的作用，將幼兒引導到一個更好的方向。