農村思想品德教師的藝術教學調查和研究

甘延

摘要：一個優秀的老師不可能每天都做同樣的事情，訓練同樣的學生。教師應不斷提高教學效果。本文將對初中思想政治課教學進行簡單的探索和反思，以期為提高教師的教學水平提供一些教學策略。

關鍵詞：農村初中;思想道德;教學方法;教學反思

引言

政治學是初中生學習的一門重要學科。它有助于他們樹立正確的價值觀，提高他們的科學素養。在教學中，教師應制定有效的教學目標，為學生搭建有效的教學階梯，拓寬視野，提高認識。如何讓農村思想道德教學更具有藝術性、有效性，分析如下：

一、構建有效的教學階梯

學生的學習就像爬山。教師是鋪路者。根據不同的知識儲備，教師選擇的步驟自然不同。然而，許多教師在教學中缺乏對學生現有知識的準確認識，無論學生的知識儲備和認知能力如何，都是直接授課。因此，學生對教師教學的吸收是有限的，教師解釋的問題也是混亂的。在教學中，教師首先要全面了解學生的整體情況和知識儲備，沿著學生的思維邏輯和認知建立學習步驟，充分挖掘學生原有的知識和實踐經驗。比如，教師在國家基本政策中解釋計劃生育時，可以先讓學生了解現行的二孩政策，因為它更適合學生對現實生活的認知，然后再按計劃解釋計劃生育。了解學生的原始知識和生活經驗，有助于教師實施連鎖教學模式，提高教學效率。當然，不同的學生接受知識的能力不同。有的學生知識面廣，基礎好，有的學生缺乏基本的認知知識。

二、制定有效的教學目標

教學目標是一名教師對自己教學的內容，培養出怎樣的學生而了然于胸的風向標，它決定了一名教師教育和教學的基調，具有不可忽視的教學意義。很多教師在教學目標的設定上存在著一些弊端和流毒，導致教學走上錯誤的歧道，培養出與教學目標不相符合的學生。在設計教學目標上，教師存在的欠缺主要有以下幾點：

一是忽視教學真正的目標和根本價值所在，過度夸大填鴨式的教育意義;二是缺乏對教學的整體觀，著眼于片面的章節內容，教學過度管窺蠡測;三是過度架空學生的情感價值，歪曲學生三維教學理論。因此，在教學中教師設計教學目標必須做到實事求是，緊密聯系實際，為學生的整體和終身發展奠定正確的基調，凸顯該科目教學的意義，具備一個較為高遠的戰略和戰術眼光。

1.注重政治教學的整體性

許多教師在教學中往往沒有抓住重點，對某一章節的內容分析過度，而更重要的章節只是泛泛而談。教師在制定篇章目標時往往脫軌，即篇章過于新穎，探索性強，教學活動豐富，但在整體價值上卻失去了光彩。因此，在設計目標時，教師要對整個農村初中思想道德教學有一個整體的認識，在以后的設計中，每一章都要以總的綱領和目標為指導。此外，教師要把握好主章目標，合理分配時間，不要抓住次章的主體，使整個教學螺旋式上升。

2.注重政治科目對學生真正的意義和價值

每一位教師都應該思考，在自己教學完成之時，學生能夠真正留下有用的東西即是教師教學的成功。當下的教學教師過度夸大了考試成績對學生的意義和價值，忽視了政治學習對學生自我提高的作用。因此，教師在設定目標時，首先要考慮什么是政治—政治是研究當代社會變化、國家制度以及關注經濟文化的一門社會學科。在明確政治的內涵后，教師應該秉持政治教學的信念，即讓學生了解社會的變化，國家和世界大局的變化、發展與自身命運息息相關，作為一個社會合格的公民，應該學會利用手中的權利保衛自己的利益，利用社會的變遷改變自身，迎合社會發展。其次，教師要學會將這種教學的價值融合在自己的政治教學之中，通過對政治的知識教學，讓學生有所感悟、學有所用。當然，這是一個循序漸進的過程，需要教師秉持堅定的信念，化解政治學科所面臨的教學價值危機。

3.三維教學要理論與實際相結合

三維教學是近幾年教學中較為突出的一個教學目標，它顛覆了傳統教學中忽視學生情感和態度的教學方式。很多教師都知道三維教學的意義，但是在教學中卻沒有真正的將其融入自己的教學之中，只是大喊口號，從而為自己的教學覆蓋一層華麗的外衣。要改變這種現狀，教師不能僅僅只喊口號，在教學時要學會留心觀察學生的上課反應，多與學生進行溝通對話，了解學生對學科的情感方向。在教學中，盡可能地提高學科趣味性。另外，教師還要注重學生學習品質和意志的培養，從而實現三維教學的目標。

三、擴大學生的眼界，提高學生的認知

政治學科要求教師培養學生獨到的見解，提高對政治的關注，從而開闊學生的眼界，提高學生的認知。然而，很多教師在教學實施過程中難以為繼，學生對政治難以提起學習的興趣，一方面由于政治與實際生活脫軌;另一方面，由于學生的智齡較小，學生的理解能力和認知能力有限。要改變這種現狀，教師首先應該提高學生對政治學科的興趣，將政治融入學生的生活之中，提高學生看待問題的方式。比如，很多的學生對世界杯意味盎然。教師可以以介紹參與世界杯中各個國家的參賽水平為載體，介紹與其相關的政治水平和當代世界的政治體系。其次，教師要提高學生眼界，必須擴展學生了解政治的渠道，教師可以舉辦一些有意義的活動，如一周新聞，讓學生對當今的時事政治進行一個簡單的點評;布置相關的政治作業，讓學生通過上網調查了解其情況;教師還可以在上課時要對當下的時事熱點進行點評，加強學生的了解。擴大學生眼界的辦法有很多，最為關鍵的是，教師必須學會合理的引導學生，提高學生的認知水平。

結語

政治學科承載著一個民族和國家對一個合格公民的培養，蘊含著對學生廣大胸襟開闊的功能。作為一名合格的政治教師，要不斷提高自己的專業素養和文化底蘊，傳授基本的政治知識，豐富學生的人文思想，培養學生的愛國情懷，激發學生的愛國熱情。從而讓學生朝氣蓬勃的學習，努力的進取，修養自己的思想，開闊自己的眼界，打造一個別樣的人生。

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