心理素質(zhì)在鋼琴表演中的培養(yǎng)分析

趙盛君

摘 要：鋼琴表演是一門(mén)講究技巧性和藝術(shù)性的綜合性藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅對(duì)演奏者的鋼琴演奏能力和舞臺(tái)表演能力具有較高要求，對(duì)他們的心理素質(zhì)同樣具有非常高的要求。本文立足于鋼琴表演視角，就如何培養(yǎng)鋼琴演奏人員的過(guò)硬心理素質(zhì)進(jìn)行了深入分析。

關(guān)鍵詞：鋼琴表演;心理素質(zhì);培養(yǎng)策略

鋼琴表演是“技”與“情”并存的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，其中的“技”主要體現(xiàn)在鋼琴演奏技術(shù)能力方面，而“情”則是要將作品中所要表達(dá)的思想感情以及自身的內(nèi)在情感進(jìn)行有效表達(dá)。只有“技”與“情”并存與融合，才能完整地展現(xiàn)出鋼琴表演藝術(shù)的魅力，所以加強(qiáng)“技”與“情”二者的專項(xiàng)訓(xùn)練都至關(guān)重要，不可只注重“技”的訓(xùn)練而忽視了“情”的訓(xùn)練，尤其是心理素質(zhì)這一情感要素訓(xùn)練。

一、鋼琴表演中心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

鋼琴表演是一種視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)并存的藝術(shù)形式。為了從整體上增強(qiáng)鋼琴表演的藝術(shù)特色，彰顯其獨(dú)特的聲樂(lè)魅力，就需要強(qiáng)化視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)這兩個(gè)層面的表演藝術(shù)效果。其中聽(tīng)覺(jué)層面的表演效果主要通過(guò)鋼琴表演者自身的表演技巧和演奏能力來(lái)進(jìn)行體現(xiàn)，而視覺(jué)層面的表演效果則需要通過(guò)自身的整體狀態(tài)來(lái)進(jìn)行體現(xiàn)，如果面部表情僵硬，神情緊張，那么就會(huì)直接影響鋼琴表演的整體效果，所為了提升鋼琴表演的整體效果，就需要增強(qiáng)鋼琴表演者的演奏自信心，消除他們?cè)谖枧_(tái)表演中的緊張感、恐懼感與焦慮感等負(fù)面心理與情趣，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)。反之，如果鋼琴演奏者自身缺乏過(guò)硬的心理素質(zhì)，那么在登臺(tái)表演后常常會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮等心理，此時(shí)會(huì)直接影響他們的舞臺(tái)表演技能的正常發(fā)揮，進(jìn)而會(huì)影響最終的鋼琴表演效果。由此可知，心理素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)鋼琴表演者而言具有重要的意義。

二、鋼琴表演中心理素質(zhì)培養(yǎng)的具體策略

（一）掌握鋼琴表演基礎(chǔ)技能

為了提升鋼琴表演人員的表演自信心，需要首先從提升他們自身的鋼琴表演基礎(chǔ)技能，這是培養(yǎng)他們過(guò)硬心理素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。如果鋼琴表演者自身的表演技能水平不足，那么即便他們具有過(guò)硬的心理素質(zhì)，那么同樣無(wú)法有效地控制表演的局面，甚至?xí)贡硌菡呦萑敕浅擂蔚谋硌菥秤觥；耍谟?xùn)練鋼琴表演者舞臺(tái)表演心理素質(zhì)之前，要首先磨練他們的表演技能，夯實(shí)基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)，練就一身真本領(lǐng)，這樣他們才能夠在表演中更加有底氣，也能夠使心理素質(zhì)培養(yǎng)事倍功半。比如，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要注意勤學(xué)習(xí)，努力訓(xùn)練，確保自身可以熟練地掌握不同的鋼琴表演技法與技術(shù)，提升自己手指彈奏的靈活性，力求可以將不同的鋼琴表演技巧與技法從“內(nèi)化于心”逐步過(guò)渡到“外化于行”，這樣才能不斷地提升鋼琴表演的整體效果。特別是在平時(shí)的訓(xùn)練中，要大膽地將自己學(xué)習(xí)和掌握的表演技巧展現(xiàn)給外人，不應(yīng)該因?yàn)槊鎸?duì)觀眾人數(shù)的多少變化而心生焦慮或畏懼之情。只有大膽地展現(xiàn)真自我，才能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能逐步提升自己的鋼琴表演技術(shù)水平，切不可在鋼琴表演訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)知道自己哪里有缺點(diǎn)但是故意避開(kāi)的情況，否則這種不懂裝懂的逞能心理會(huì)直接影響自身鋼琴表演能力的發(fā)展，最終會(huì)影響自己的鋼琴表演技能水平。

（二）加強(qiáng)鋼琴表演實(shí)踐訓(xùn)練

鋼琴表演者的訓(xùn)練成果最終一般需要在舞臺(tái)上進(jìn)行表演，尤其是常常會(huì)面對(duì)不同的舞臺(tái)表演環(huán)境以及不同數(shù)量的觀眾。對(duì)初登臺(tái)表演的鋼琴表演者而言，他們不可避免的會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的心理波動(dòng)，如緊張、焦慮乃至恐懼等。如果表演者出現(xiàn)了輕微的心理波動(dòng)，那么不會(huì)對(duì)他們的表演技能和效果產(chǎn)生過(guò)多影響，但是一旦心理波動(dòng)過(guò)大，那么就容易使他們出現(xiàn)“頭腦短路”，思維停滯等問(wèn)題，進(jìn)而會(huì)對(duì)他們的舞臺(tái)鋼琴表演效果帶來(lái)嚴(yán)重影響。針對(duì)這種情況，要注意加強(qiáng)鋼琴表演者平時(shí)的實(shí)踐訓(xùn)練，尤其是要在多樣化的表演環(huán)境和氛圍中去進(jìn)行大膽地表達(dá)，逐步去適應(yīng)陌生的舞臺(tái)環(huán)境以及不同的臺(tái)下觀眾數(shù)量。久而久之，鋼琴表演者逐步會(huì)對(duì)舞臺(tái)產(chǎn)生依賴感，甚至?xí)浅Ｏ硎芘_(tái)下有眾多的觀眾，這樣對(duì)提升他們的心理素質(zhì)同樣會(huì)產(chǎn)生積極的影響，最終可以使他們不受舞臺(tái)環(huán)境或臺(tái)下觀眾數(shù)量的影響，只要登上舞臺(tái)就快速地進(jìn)入到最佳的鋼琴表演狀態(tài)，之后靈活運(yùn)用自己的鋼琴表演技巧和情感表達(dá)方式，最終可以完美地將鋼琴作品的音樂(lè)魅力詮釋出來(lái)。

（三）掌握臨場(chǎng)心理調(diào)控技巧

人作為區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)重要因素就是人具有主觀思維意識(shí)，容易受到外在因素的影響而產(chǎn)生心理波動(dòng)或者自身會(huì)有一些主觀思維的變化，所以鋼琴表演者在登上舞臺(tái)進(jìn)行表演的時(shí)候不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些心理波動(dòng)或情緒變化，這種情況是非常正常的，甚至適度的緊張感往往更有利于他們的超常發(fā)揮。但是為了更好地應(yīng)對(duì)這種情況，鋼琴表演者也要注意掌握一些常用的心理調(diào)控方式方法與技巧，確保可以對(duì)自己的情緒與心理進(jìn)行適度控制，及時(shí)消除那些負(fù)面情緒或消極情緒。比如，可以在登上舞臺(tái)進(jìn)行表演之前可以首先對(duì)舞臺(tái)的場(chǎng)地以及周邊環(huán)境進(jìn)行提前了解，這樣可以提前適應(yīng)表演環(huán)境，有助于緩解因?yàn)槟吧h(huán)境帶來(lái)的緊張感。此外，還可以在登臺(tái)進(jìn)行表演之前靈活運(yùn)用深呼吸法、聽(tīng)音樂(lè)法和頭腦風(fēng)暴等消除緊張感的一些心理調(diào)控方法，如通過(guò)在頭腦中反復(fù)回憶自己以往的表演情況或訓(xùn)練中的情況，逐步增強(qiáng)自己的表演自信心，這樣同樣有利于增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)。

結(jié)? 語(yǔ)

總之，心理素質(zhì)對(duì)鋼琴表演者而言具有重要的意義。為了可以有效地促進(jìn)鋼琴表演者的心理素質(zhì)發(fā)展，就必須要首先掌握鋼琴表演基礎(chǔ)技能，加強(qiáng)鋼琴表演實(shí)踐訓(xùn)練和掌握臨場(chǎng)心理調(diào)控技巧，但是更為關(guān)鍵的是要使表演者自己克服自己的心理障礙，增強(qiáng)表演的自信心，這才能從根本上提升他們的表演效果。

參考文獻(xiàn)

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