中職生戀愛(ài)管理策略研究

張經(jīng)浩

摘?要：近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，中職學(xué)生早戀已經(jīng)成為校園之中不可回避的事實(shí)之一，很大程度阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)。本文分別從“加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立良好道德觀”“開(kāi)展豐富活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操”“教師家長(zhǎng)配合，觀察學(xué)習(xí)情況”這三個(gè)方面入手，針對(duì)中職生戀愛(ài)管理進(jìn)行了初步的分析和探索。

關(guān)鍵詞：中職生;戀愛(ài);思想教育;開(kāi)展活動(dòng);教師家長(zhǎng)配合

中職生正處于人生觀、價(jià)值觀逐步穩(wěn)定的時(shí)期和階段，同時(shí)也是中職生心理發(fā)生變化的時(shí)期。然而一部分學(xué)生在學(xué)校之中出現(xiàn)戀愛(ài)的情況，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還影響學(xué)生的心理健康。針對(duì)這一問(wèn)題，任課教師要引起高度重視，并且采取有效的措施來(lái)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。這樣才能讓風(fēng)華正茂的學(xué)生妥善處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，理智做事，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

一、加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立良好道德觀

談戀愛(ài)并不是一帆風(fēng)順的，很多學(xué)生在戀愛(ài)之中受挫，那么對(duì)于戀愛(ài)受挫的學(xué)生，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)覺(jué)，并且給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，加以正確的思想教育，使得學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀和正確的世界觀。同時(shí)，任課教師在進(jìn)行思想教育時(shí)，要注意站在學(xué)生的角度去思考和看待問(wèn)題，從而更好的為學(xué)生解決問(wèn)題，走出挫折困惑期。首先，要培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生良好的人生觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀，那么任課教師就要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行青春期的特殊教育，讓學(xué)生通過(guò)看視頻，或者閱讀書(shū)籍，以及聽(tīng)取教師的教導(dǎo)，吸取正確的觀念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)自尊自愛(ài)的人生價(jià)值觀念。或者學(xué)校統(tǒng)一請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，也可以采用光盤(pán)分批播放，將不同性別的學(xué)生分成不同的層次，并且集中教育和個(gè)別教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而有效加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和戀愛(ài)觀，引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待異性的交往，培養(yǎng)良好的性道德觀念。與此同時(shí)，任課教師在平時(shí)課堂教學(xué)之中，應(yīng)該觀察學(xué)生的交往情況，看學(xué)生是否有異常的舉動(dòng)，以便保障學(xué)生投入到學(xué)習(xí)之中，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

二、開(kāi)展豐富活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操

青春期男女同學(xué)進(jìn)行交往不僅是正常，而且還是必要的。然而很多學(xué)生曲解了正常交往的思想，從交往之中產(chǎn)生特殊男女的友誼，并且認(rèn)為這就是所謂的“愛(ài)情”，使得一部分男生出現(xiàn)交往的心理障礙，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。考慮到一些學(xué)生在學(xué)校談戀愛(ài)多半是因?yàn)樵趯W(xué)校的生活過(guò)于枯燥和單一，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大造成。針對(duì)這一問(wèn)題，任課教師可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不僅可以分散學(xué)生的注意力，還能陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，獲取一定的知識(shí)，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生參與不同的活動(dòng)，一方面可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使得學(xué)生的精神世界和整體認(rèn)知得到提升，還能培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，在一定程度上減少中職生戀愛(ài)的情況出現(xiàn)。另外，任課教師在開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)時(shí)，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)之中，對(duì)于不參與活動(dòng)的學(xué)生給予引導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)，讓班級(jí)之中的每個(gè)學(xué)生都能積極參與到活動(dòng)之中，有效增加學(xué)生的活動(dòng)參與感，從而凈化學(xué)生的心靈，充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心世界，使得學(xué)生得到整體的提升和發(fā)展。如此一來(lái)，學(xué)生的注意力被分散，精神世界得到充實(shí)，自然不會(huì)出現(xiàn)早戀的情況，學(xué)生只會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)之中，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、教師家長(zhǎng)配合，觀察學(xué)習(xí)情況

當(dāng)學(xué)生戀愛(ài)時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系類(lèi)反常的舉止行為，比如在課堂中經(jīng)常分心、寫(xiě)小紙條、容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)等，在學(xué)習(xí)上一般會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。那么針對(duì)這一問(wèn)題，也為了防患于未然，任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)多多觀察學(xué)生的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)了解學(xué)生的思想變化，從而及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為和觀點(diǎn)。同時(shí)，考慮到很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生早戀的情況并不重視，大多數(shù)是不清楚早戀的危害，任課教師要幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解早戀的危害，比如影響學(xué)生的生理發(fā)育、影響學(xué)生學(xué)習(xí)、影響學(xué)生心理健康等，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)清楚的了解這些危害后，就會(huì)引起重視，從而和教師共同擔(dān)負(fù)起這一任務(wù)，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離早戀，走出心理和情感的誤區(qū)，為學(xué)生健康發(fā)展和成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。另外，任課教師在班級(jí)中可以選擇固定的時(shí)間來(lái)開(kāi)班會(huì)，并且通知家長(zhǎng)前來(lái)了解，借此機(jī)會(huì)正面引導(dǎo)學(xué)生和教育解決中職學(xué)生的心理問(wèn)題，以及學(xué)生的青春期困惑，從而使得學(xué)生正視男女的正常交往，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

總而言之，中職生早戀的情況十分普遍，并且很多學(xué)生將早戀作為一種潮流，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)生的學(xué)業(yè)。對(duì)此，無(wú)論是任課教師還是學(xué)生家長(zhǎng)，以及社會(huì)都應(yīng)該緊密配合，培養(yǎng)和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和樹(shù)立正確的價(jià)值取向，從而專(zhuān)心學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率，使得學(xué)生更好的融入于學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

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