融入足球游戲，培養體育核心素養

呂生志

摘?要 在當前體育教學中足球是一項極其重要的教學內容，但如果在教學中盲目地讓學生去練習足球技能，會導致教學過程過于枯燥乏味，難免會使得學生產生對于體育教學的負面情緒。因此可以在體育教學中引入足球游戲，提高學生對于體育教學的趣味性，并且讓學生在游戲中掌握足球技能，從而大大提高學生的學習效果，以培養學生的體育核心素養。本文將對如何在體育教學中融入足球游戲，來培養學生的核心素養展開探討，提出可行性教學改革方案，促使學生全面發展。

關鍵詞 足球游戲;體育核心素養;培養策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）26-0183-01

隨著素質化教育被人們所廣泛關注，足球游戲逐漸進入到體育教學中足球游戲不僅包含了足球的基本技巧，還具有趣味性與競爭性能夠讓學生在團隊合作中去擁有團隊意識，所以合理地將足球游戲融入到體育教學活動中，可以有效提高體育教學效果。

一、足球游戲對于學生體育核心素養的影響意義

首先，對于學生而言游戲教學法仍然是最感興趣的教學內容之一，因此教師可以利用足球游戲教學法引發學生的學習興趣，讓學生主動參與到教學過程中，從而在足球游戲的娛樂過程中減緩學習壓力，對于學生的身心發展都有較強的促進作用。第二，當前大部分體育教學中，很多教師仍然采用傳統死板的教學模式，教學過程只是讓學生去練習足球技巧，沒有從學生的實際情況出發，會大幅度削減學生對于體育運動的興趣，也就不利于培養學生的體育核心素養。而足球游戲則可以剛好改善當前體育教學中的不利因素，豐富學生的學習過程，讓學生感受到參加體育運動的趣味性，并且教師也可以參與到學生的足球游戲中，進一步拉近師生距離，促使學生喜歡教師就可以為教師未來的學習打下良好的基礎。第三足球游戲的加入可有效提高教學效果，足球游戲主要是根據足球運動的技術特點來開發的一種游戲行為，所以足球游戲雖然是游戲的一種，但也在游戲過程中強化學生的足球技能，使得學生在游戲過程中身心能夠得到有效的鍛煉，久而久之就會充分提高學生的身體素養和體育技能。并且由于足球游戲不講究競爭性，可以讓學生在游戲過程中尋找出個人體育核心素養中的不足，學生大膽地面對自己技術中的薄弱環節，從而不斷進行訓練提高學生的學習信心。

二、利用足球游戲代替熱身運動

在體育教學中，為了保證學生在進行體育活動之前身體能夠足夠地伸展開，促使學生的身心能夠快速進入到體育課堂教學階段，適應高強度的體育鍛煉，熱身運動是每一節課的必要教學內容。在以往教學中教師往往采用慢跑、體操的方式讓學生展開熱身運動。學生在剛剛接觸到熱身運動時會具有強烈的好奇心，但是如果在教學中，每一次熱身運動都是同樣的內容很容易導致學生出現厭煩的心理情緒。此時教師就可以在課堂教學開展之前，利用足球游戲來代替熱身運動，讓學生在玩游戲的過程中快速進入到熱身狀態，從而有效抓住學生的學習興趣，為學生建立更加開放和諧的教學環境。如搶布條游戲具有一定的競爭性，在學生的競爭意識下，就可以讓學生跑起來以達到慢跑的運動效果，并且促使學生心肺效率提高，興奮度與精神狀態也達到了最高狀態為教學內容的展開打下良好的基礎。但需要注意的是，教師在展開足球游戲的過程中，需要控制課堂教學紀律，學生在玩游戲的過程中很容易忽略這是在課堂教學中，所以會出現教師難以把控課堂教學氛圍的情況，反而會對體育教學產生一定的負面影響。

三、在教學活動中融入足球游戲

足球游戲的核心內容是為了提高學生的體育技巧，所以足球游戲也是鍛煉學生體育技能的一種方式。為了讓學生能夠在枯燥乏味的體育鍛煉中解放出來，教師就可以在教學活動中融入足球游戲，引發學生的學習積極性，讓學生主動融入到教學活動中。例如，在射門練習的教學中，教師就可以設置“看誰射得準”的教學游戲，在球門內部劃分不同的區域，讓學生不僅僅需要將足球射入球門，還需要射入指定的區域，將不同的區域劃分為不同的分數，看最后誰獲取的分數高。學生為了能夠拿到更多的分數，往往會訓練得更加賣力，提高了學生射門的準確度。而在投球練習的過程中，教師可以將班級學生分為頭球組和傳球組兩部分，采用投球定遠或者定準的方式來展開足球游戲。而在足球戰術的教學中，教師就可以采用“定步數抓老鼠”的游戲，讓學生在一定區域內利用最少的步驟去靠近持球的同學，讓學生通過游戲去實際理解戰術配合的重要性，也可以有效提高學生的足球實戰能力。在教學活動中融入足球游戲，不僅可以改善傳統枯燥乏味的課堂教學氣氛，還能夠促使學生強化對足球技能的掌握。

四、結束語

在體育教學中，教師需要突破傳統教學理念，善于利用足球游戲來改善教學活動，培養學生的體育核心素養。首先可以利用足球游戲來代替熱身運動，抓住學生的注意力從而為教學的展開打下良好的基礎，而在教學活動中也應當結合不同的教學內容，靈活地引入足球游戲提高教學趣味性，使學生自主融入到教學活動中，促使學生身心健康全面發展。

參考文獻：

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