如何培養(yǎng)小學生的音樂素養(yǎng)

李婭

摘 要：社會的發(fā)展使得人們對教育的要求更高了，學生的學習需求也更多了。教育工作者需要不斷優(yōu)化教育的形式和內(nèi)容，拓展教學目的，以讓自身的教學保持生機。小學音樂教師在進行知識的教學時，可以充分了解教學的內(nèi)容，以此為基礎，發(fā)展學生的音樂素養(yǎng)，讓學生能夠獲得更好的能力提升?；诖?，本文將從多方面探究培養(yǎng)小學生音樂素養(yǎng)的方法。

關鍵詞：小學音樂;音樂素養(yǎng);教學策略

音樂素養(yǎng)是小學生所需掌握的一種基礎性的素養(yǎng)，具備了這種素養(yǎng)，學生能夠更好地學習音樂知識，能夠獲得綜合性的發(fā)展。小學音樂教師需要承擔起屬于教師的職責，除了教師給學生基礎性的音樂知識，還需要將發(fā)展學生的音樂素養(yǎng)作為重要的教學目的。以此展開教學，使得學生更好地學習音樂知識，提升學生的音樂水平?；诖?，本文將結合本人的教學實踐經(jīng)驗，從以下三個方面談一談發(fā)展學生音樂素養(yǎng)的方法，希望能夠助力教育的發(fā)展。

一、趣味教學，激發(fā)音樂學習興趣

小學音樂教師在進行教學時，可以實施趣味教學法，使得學生的學習興趣能夠在這種教學法的引導下，獲得有效的激發(fā)，讓學生能夠更為主動性地學習音樂知識。

如，“豐富多彩的動畫人物”這部分的知識，教學重點就是培養(yǎng)學生集中注意力聽音樂的習慣。筆者在教學時，就會采用趣味教學法，激發(fā)學生的音樂學習興趣。在備課階段，筆者會深入研究小學生當下所喜歡的動畫人物，并會通過與小學生的溝通的形式，更好地明確學生所喜歡的動畫人物。緊接著，筆者便會向在互聯(lián)網(wǎng)上搜集與該動畫人物相關的動畫片，明確這些動畫片的主題曲，并會將這些主題曲以及與之相關的視頻下載下來。課堂上，向?qū)W生講解相關的知識時，筆者首先會借助信息技術向?qū)W生展現(xiàn)他們所喜愛的動畫人物。這樣，學生的注意力能夠集中起來，產(chǎn)生學習的興趣。筆者則會借此向?qū)W生播放相對應的主題曲，使得學生能夠認真聽這些主題曲，讓學生的音樂學習興趣由此獲得有效的激發(fā)，音樂學習習慣也因此能夠獲得有效的培養(yǎng)。

總之，小學音樂教師有必要重視趣味教學方法的實施，使得學生因此能夠產(chǎn)生十足的學習興趣，讓學生能夠以更為主動性的姿態(tài)進行知識的學習。

二、引導欣賞，增強音樂鑒賞能力

鑒賞能力是學生所具備的一種音樂素養(yǎng)。小學音樂教師在進行教學時，可以引導學生欣賞音樂，使得學生表達自己對所聽音樂的想法。由此逐漸地提升學生的音樂鑒賞能力，使得學生能夠獲得更好的發(fā)展。

如，在講授“學戲曲”這部分的知識時，筆者便會引入《甘灑熱血寫春秋》這首音樂，引導學生鑒賞。課堂上，筆者會讓學生閉著眼睛，仔細地聆聽這首音樂，使得學生能夠感受這首音樂所展現(xiàn)的情緒，讓學生明確這首音樂帶給自己的感悟。在音樂播放完后，筆者便會給與學生表達的機會，讓學生能夠根據(jù)自己的想法，對這首音樂進行一定的表達，使得學生能夠說出自己的所思所想。因此，學生便會進行一定的思考，深入探究自己內(nèi)心中的感悟，說出自己的所思所想。根據(jù)學生所說的內(nèi)容，筆者會進行一定的評價，使得學生能夠明確自己想法中的錯誤部分，讓學生能夠進行一定的改正。這樣，在不知不覺中，學生便逐漸地提升了自身的鑒賞能力，而筆者的課堂教學質(zhì)量因此也變得越來越高了。

總之，小學音樂教師需要引導學生欣賞，給與學生鑒賞的機會，讓學生能夠進行語言的表達，使得學生進行有效的鑒賞訓練，從而逐步地提升學生的音樂鑒賞能力，讓學生因此能夠獲得更好的發(fā)展。

三、開展活動，使學生積極學習音樂知識

小學音樂教師在教學時，還應該結合教學內(nèi)容，開展豐富且多樣的活動，并引導學生參與到活動中來，使得學生因此能夠以積極的態(tài)度進行音樂知識的學習，從而讓學生能夠取得良好的知識學習效果。

如，在平時教學時，筆者便會開展名為“我是小小歌手”的音樂競賽活動?；顒又校P者會鼓勵班級上的學生演唱自己比較擅長的歌，并會根據(jù)學生的演唱情況，對學生進行評分。活動結束后，筆者會明確出得分較高的學生，給與該名學生一定的獎勵。在獎勵的引導下，學生能夠以主動性的態(tài)度投入到知識的學習中，并為了取得良好的競賽成績，而進行積極地唱歌訓練。這樣，在不知不覺中，學生的唱歌能力便獲得了有效的提升，自身的音樂素養(yǎng)因此也獲得了有效的發(fā)展。當然，筆者還會開展名為“音樂知識我最懂”的競賽活動，也會開展名為“一起來做樂器”的實踐操作活動，使得學生能夠因此以更好的態(tài)度投入到知識的學習中，讓學生能夠取得良好的知識學習效果?？傊?，小學音樂教師有必要開展豐富的活動，引導學生積極學習音樂知識，讓學生具備良好的音樂知識量，以此有效增強學生的音樂素養(yǎng)。

綜上，小學音樂教師在進行教育時，有必要多多關注學生的學習需求，了解教育的新形勢，多多優(yōu)化教育的內(nèi)容，采用多樣性的方法，對學生進行音樂教學，使得學生接受到良好的教學。讓學生能夠獲得音樂素養(yǎng)的提升，讓教師能夠達到有效的教育目的，學生則能夠獲得更好的發(fā)展。

參考文獻：

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