新形勢下開展教師統戰工作策略研究

吳玉鑫

摘?要：針對當前學校開展教師群體統戰工作中存在的理論認識不到位、工作制度不健全、智囊作用尚未完全發揮、宣傳教育面不寬等問題，本文提出了加強學校統戰工作實施的幾點策略，從提高認識、注重落實、融洽關系、健全制度等幾個方面側重分析，推動實現國家統一戰線大業的進程。

關鍵詞：教師群體?統戰工作?策略研究?質量評價

教師群體一般具有專業技能，具有文化水平高、表達能力強、社會影響面廣的特點，涉及人員數量龐大，專家學者也多，容易帶動全國人民凝心聚力，共圓中國夢。在新的歷史條件下，做好教師群體的統戰工作，最大限度地發揮驅動效應，會強化統戰工作的社會基礎。

一、目前教師群體統戰工作存在的問題

結合高校教師群體統戰工作的實際情況，尚需要著力解決的問題有四點：

首先，對教師群體在思想認識方面的關注度不夠。對統戰理論政策的研究不足，對統戰工作的重要意義領悟不深，需要以近期中央文件精神為指導，廣泛開展統戰政策的宣傳和教育，與時俱進地解決新問題，研究新對策，帶動教師群體更好地服務于統一戰線。

其次，相關的制度規范尚待健全。根據中央統戰工作會議的精神，擴大統一戰線內涵，知識分子是新的著力點，需要廣交深交朋友，健全制度，多樣發展，凝聚共識，加大力度，落實完善，借助教師群體的紐帶作用，建立共識，爭取人心，儲才育英，逐步規范大統戰格局。

再次，須緊密聯系教師群體做好人力配備。教師群體人數眾多，個性不一，為形成團結合力，真正納入統一戰線中來，須要定期組協，鼓勵他們參政、獻言，充分發揮“智囊團”監督作用。

最后，統一戰線的宣傳面和教育面不寬，影響了參政議政。有的人認為組織多了，事情多了，麻煩也多，對新的組織持抵觸情緒，為此，需要加大動員宣傳，加強務實理解，激發群體創新精神。

二、做好新時期教師群體統戰工作的幾點對策

（一）明確統戰工作的重大意義，強化教師群體的自身建設

畫好同心圓，須找好圓心、定好半徑。教師群體相對集中，他們意愿提升自己，有能力做好事情。需要平衡各方利益，研究討論“最大公約數”，凝聚力量，增強吸納，激發教師在扶智扶貧方面的積極性，為國家的整體發展服務。一是繼續深入發揮國家層面統戰理論研究機構的牽頭作用。二是激發廣大教師群體開展課題研究工作并提供充足的資金保障和全程的質量監控，對教師群體在統一戰線中的引領作用展開闡述和研究，創新研究成果，用于指導實踐工作。三是積極推動青年教師在統戰工作中盡快成長。在政策上傾斜扶持青年教師，為青年教師脫穎而出創造寬松的環境，為青年知識分子排憂解難，給予其廣闊的發展平臺。

（二）健全統戰工作制度，確保政策得以扎實落實

為加強統戰工作的領導，有條件的學校，要成立專門的統戰工作機構，設立統戰工作領導小組，并配備專兼職工作人員。充分利用定期的例會，建立慰問、學習和交友制度，每年都要集中一次學習統戰工作內容，通過座談會、通報會與他們密切聯系，及時了解問題，及時解決，交友交心。及時通報發展規劃，認真聽取意見和建議。完善推薦培養制度，定期安排教師當中的積極分子開展培訓，儲智儲才，做好統戰工作的記錄。建立情況通報制度，對統一戰線重要任務和問題情況通報制度，主動征求意見。

（三）建立和諧融洽關系，幫扶民主黨派和無黨派人士

學校黨委要特別關心教師的思想、日常工作和生活狀況，加強與他們的聯系和溝通，努力為他們辦實事。充分認可無黨派人士在教學和科研工作中取得的顯著成績，將優秀人員吸納進隊伍中來，積極向上級組織推薦中青年優秀骨干教師，鼓勵他們參政議政，做好培訓計劃，從參政議政能力、溝通共事能力、監督能力的培養入手加強培養，適時調整做到在適當崗位上實職安排。

（四）努力做好推薦和培養黨外干部的工作

教師階層具有聯系廣泛的優勢，通過搭建各類平臺，平衡網絡聲音，維護了良好的網絡輿論環境。發揮基層教師密切聯系群眾的優勢，讓教師群體擔當重要任務，提高思想水平和工作能力，適時推薦教師作為黨外干部任用。

綜上所述，在明確教師群體統戰工作意義的基礎上，亟須激發教師群體的參政議事熱情，建立群眾組織，領導強化統戰工作的具體開展，發揮民主人士的創造性，維護學校教師的合法權益，保障教師合法參與政治活動，推動獻計獻策、發揮智囊作用，共謀統一戰線事業。

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