袁碧山
摘要:初中的所有學科中,以生活為導向的地理教學起著重要的作用,可以激發學生的興趣,科學地組織教學,提高教學效果。但是,目前的培訓不足。為了改變這種狀況,教師將來應該采取完善的對策,以改善教學生活,提高教學效果,提高學生的知識運用能力。
關鍵詞:初中地理;生活;策略
在初中地理教學中,以生活為導向的教學策略有利于師生的進步與發展。通過對學生進行以生活為導向的教學,可以激勵學生在課堂上學習,并發展學生善于利用和改變生活的能力。
一、地理教學在初中生活中的意義
(一)激發學生的興趣
要了解課程的生活,必須建立教學與生活之間的聯系,從日常生活中引入教學要素,以激發學生對知識的渴望并促進教學活動的順利進行。例如,通過研究有關環境保護的內容,可以鼓勵學生面對日常生活中常見的環境問題,分析其原因和后果,然后提出激發學生學習興趣的應對措施。
(二)初中地理教學有助于實施新課程標準的教學要求
隨著新課程標準的出臺,教學改革要求的發展方向已經明確,人們對學生的教育給予了更多關注,并且學生的學習和創新技能得到了發展。將教學內容與實際生活經驗相結合,可以使學生加深對地理知識的理解和印象,并提高生活教學中教學的質量和有效性。
(三)科學的培訓組織
通過展示激活生活的材料,可以更好地組織教學活動并保持與學生的密切聯系。……