新課標下提高小學音樂課中合唱教學的有效策略

摘要：合唱團是音樂教學的主要形式之一。小學合唱團一直是音樂教育的重要方向和領域，在整個音樂課堂中占有重要地位。在教室里教合唱團可以提高學生的自信心，激發學生學習音樂的興趣。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;教學策略

與其他形式的音樂不同，合唱團像和弦音樂一樣，不僅具有音樂旋律和節奏的特征，而且還具有獨特的審美感覺，例如和聲與和弦。正是這些多方面的因素，使合唱團獲得了更加明亮的教育和教學色彩。在小學教育階段，合唱團是音樂藝術表達的一種非常重要的形式。這不僅可以使學生對音樂的魅力有更好的感覺，可以有效地培養學生對音樂教學的興趣，還可以與他人合作。

一、合唱教學的重要現實意義

1.合唱教學可以有效提高學生的綜合素養

與當前課程改革的新要求一致，有效提高學生的綜合素養一直是學校和教師的關鍵問題。合唱教學不僅可以有效地提高學生的音樂素養，例如，閱讀和閱讀音樂，發展他們的藝術情調，還可以使學生對合唱團中的音樂魅力有更好的認識，并不斷地鼓勵學生全面發展。此外，一些合唱作品也具有重大的歷史意義。在教學合唱團時，學生可以更好地了解音樂作品，這對于學生更好地了解音樂背景下的我國歷史是很有用的。

2. 團隊意識的培養

合唱團的教學對提高學生隊伍的認識做出了更多貢獻，并在促進社會的可持續發展中發揮了重要作用。在現代社會發展的當前過程中，團隊意識已成為人才必須具備的關鍵素質。如果人才想在激烈的競爭中脫穎而出，那就離不開團隊合作。有效地改善合唱團教學，可以使學生有效地將人心融入合唱團，了解人與人之間的情感交流和融合，巧妙地理解情感交流和人際交流，最終有效地發展學生的團隊合作意識，這在促進未來整個社會的可持續發展中也將發揮重要作用。

3.合唱教學可以有效促進學生心理健康成長

與其他學齡期教學不同，小學班級的小學生的年齡和精神是發展的關鍵階段，學生也需要更多的機會展示自己。合唱教學是音樂教育的重要形式。讓學生展現自我的適當階段，使學生能夠實現身心健康的自我表達發展，更好地滿足學生的心理表現需求，并更好地發展學生的自尊心和自信心。

二、提高小學音樂課中合唱教學的有效策略

1.培養學習興趣并培養學習熱情

俗話說，興趣是學習的第一步。這在音樂課上尤為重要。合唱團的教學過程要求教師嚴謹，科學和藝術。大多數合唱團的教學都需要再培訓，這很無聊又乏味。如果教師遵循既定的教與學模式，學生會感到厭倦和無聊，對合唱團課沒有興趣，這會導致抵抗。因此，激發孩子們對合唱團的興趣非常重要。使用令人興奮的教學模式讓學生享受和學習，在輕松愉快的教學氛圍中掌握合唱方法，并感受音樂課的魅力。因此，首先要提高學生的積極性。可以學習出色的合唱作品，以及每天在設定的時間播放合唱歌曲來營造一種合唱氛圍。只有感受到合唱團的魅力和熱愛，學生才能感受到合唱的魅力。比較和評估同一首歌的不同演唱方法也可以激發學生的興趣，例如比較同一首歌的合唱和獨唱，以比較合唱團的巨大吸引力和音樂的穿透力。例如，在新課程中學習標準歌曲“唱歌和微笑”時，讓學生首先欣賞這首歌，并學習如何跟隨音樂來做一些事情，例如聽到“請帶我的歌回家”，請帶走我模仿回家的動作，感受節奏歌曲的特征。不同的獨奏和合唱效果也是在合唱教室學習的重要方面，這樣可以有效地激發學生學習合唱的意愿。

2.優化音樂合唱團的教學方法，提高音樂教師的教學水平

基礎音樂課程的教學與其他課程之間存在一些差異。與語文，數學和其他課程內容相比，小學生更愿意學習音樂，老師在教室里選擇舒適有趣的音樂，可以幫助小學生減輕學習壓力，并提供良好的收益。在此基礎上，小學音樂教師應充分了解音樂合唱團的要求，合唱技巧等內容，在開展音樂合唱團教學活動之前，應注意音樂合唱團教學活動的發展，并為小學提供幾種教學渠道。旨在提高小學音樂合唱團教學的有效性，并采用多種不同的合唱團訓練方法，為小學奠定基礎。提高學生的音樂合唱技能。小學音樂老師還應積極鼓勵小學生，每天參加學校組織的合唱活動。小學音樂教師應通過日常教學不斷提高他們的音樂素養和合唱教學技能。此外，由于小學生的心理和生理年齡相對較年輕，因此，許多小學生的想法很簡單，他們經常了解教師造成主觀客體現象的原因。這要求小學音樂教師在日常教學中與學生建立良好的師生關系，不斷優化合唱團的教學方法，充分利用小學學生的競爭優勢，滿足小學學生的需求。完成音樂合唱團學習和音樂合唱團同時創建，促進有效的音樂課堂的形成。

3.建立良好的師生關系

在當前的小學音樂教育中，仍然存在教育問題，其中教師是領導者而學生是參與者。為了提高我國小學音樂合唱教學的效率，教師需要弄清師生之間的具體分工，建立良好的師生關系，使學生成為教室的主體，教師成為引導者。在更愉快的課堂學習環境中，可以使學生更積極地參與合唱團教學，以及促進學生對合唱技巧的有效掌握方面，發揮積極的指導作用。

總而言之，小學音樂課中的合唱教學對學生整體素質的發展具有不可估量的影響。學習音樂知識可以提高美學和創造力。因此，音樂具有獨特的感染音樂的能力，并且是在音樂課中教學的一種很好的方式。因此，應該在小學音樂課中強調合唱團，以提高教學質量，并更好地完成新課程標準。為小學合唱技能打下了堅實的基礎，從而改變了一些現有的教學模式，使學生喜歡唱歌。

參考文獻：

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貴州省遵義市正安縣第一完全小學 陳艷