談如何構建高效的初中道德與法治課堂

摘要：隨著新教學目標改革創新的廣泛開展，在我國初中生道德與法治文化教育也受到了挑戰，初中生道德與法治文化教育的任重道遠，怎樣解決新形勢下初中道德與法治課堂的問題，變成當今教學改革創新的關鍵。初中道德與法治教師要讓學生在初中環節就打好基礎，為未來的發展打好基礎。文章內容從如何構建高效的初中道德與法治課堂出發，明確提出了多元化的教學對策，以求為促進在我國初中道德與法治課程內容教學改革創新作出貢獻。

關鍵詞：初中;道德與法治;高效課堂;教學方法

對于初中生特性的重點式文化教育，在初中環節的教學主題活動中，也是富有成效，能進一步推進學生的基本知識，使學生進一步了解和把握有關知識，推動學生的全面的發展。道德與法治教學對學生的思想道德建設基本建設擁有著深刻的影響，因而，發揮道德與法治教學對學生的正確引導和塑造作用，使他們把握有關的知識和技能，恰當地挑選人生之路，推動恰當的思想意識的產生，對他們而言也是十分有益的。從在我國的教育體系看來，初中做為教學的關鍵環節，其對學生發展的影響極其重要，而初中的道德與法治教學是初中教學的關鍵，對每一個學生也都明確提出了規定，持續塑造學生恰當的思想觀念、人格涵養和法制素質的關鍵構造和構成部分。伴隨著新教學目標的執行，對初中道德與法治教育方式的改革創新也開展了相對的調節，不斷推動了學生道德與法治意識的塑造。學生在初中環節處在人體生長發育的關鍵期，心理狀態、感情也非常豐富，心態易產生很大起伏，非常容易受外部環境要素的影響，因而，對于初中生的這種特性，開展科學規范的正確引導，積極主動合理的教學，推動學生身心健康人格的塑造是十分必要的。

一、教師要不斷更新教學理念，加強道德與法治的教學。

道德與法治教師應該不斷更新自己的道德與法治教學理念，讓學生們在一個輕松的高效課堂中學習和思考。初中道德與法治教育也不例外，道德與法治教師必須加強對德育教育目標的認識和理解，教師應掌握一定的法律法規知識，以促進現代社會對德育教育的全方位需求。教學過程中，教師應不斷深入研究，建立起作用效果較好的教學方法體系，將道德與法治教育滲透到教學活動的各個方面，不斷為學生的全面發展和綜合素質的提高而進行積極的探索和努力，以達到良好的教學效果。比如：在七年級下冊《做情緒情感的主人》教學中，教師要改變以往陳舊的教學理念，可以讓學生們在課堂中分享自己管理情緒的方法。老師要更改過去老舊的教學理念，能夠讓學生們在課堂教學中共享自身管理情緒的方式。老師要大力加強了解，完成教學方法的自主創新，強有力地確保了中學道德與法治教學的功能和作用，變化傳統式的教學意識，與時俱進教學方法，使學生真實融進道德與法治學習活動，進一步提高自身的道德與法治素質，真正變成對社會發展有用的人。

二、創新教學理念，完善教學模式。

初中道德與法治教師需要對傳統的教學方法作出創新。中學道德與法治教學中，老師積極推進好的教學方法和教學理念，推動道德與法治教學的改革創新，找到改善教學模式的突破點，創新發展教學模式。應積極主動學習先進的教學理念，應用于具體教學中，提升本身的教學實際效果，改善教學方法和教學基礎理論，處理當今的教學難題，使學生獲得不錯的具體指導，進而持續提升自己的品德修養和法治意識，塑造恰當的人生價值觀、價值觀念和人生觀，不斷提高道德修養和法治意識，在日常教學中培養學生的道德修養和法治意識，以應對各種機遇和挑戰，發揮自己的綜合素質優勢，開展創造性學習，建立完善的道德修養和法治意識體系。比如：在七年級下冊《在集體中成長》的教學中，教師可以組織一次班集體的活動，讓學生們都加入進來，以此來讓班集體更和諧。為此，教師應加強教學模式創新，及時更新教學觀念，改進教學方法，提高初中德育教學效果，實現教學質量的提高，并進一步提高學生的綜合素質。

三、開展多元化教學，讓教學課堂更為活躍和融洽。

從傳統式的教學模式和方式看來，中學道德與法治教學通常是填鴨式的，實際效果不理想化，實際意義并不大，因而，務必對于當今的社會經濟發展和學生特性，有目的性地開展教學，持續提高學生的學習效果，使學生在輕輕松松、開心的氛圍中開展道德與法治的學習，提高本身的自學能力，另外為提高本身的道德與法治素質做出積極主動的努力，做到更強的教學實際效果。在教學中，老師深入了解學生，提升與學生的溝通交流，使學生真實把握道德與法治學習方法和核心理念，持續提高學生的總體學習效率，完成優良的教學模式。比如：在七年級上冊《友誼的天空》中，教師可以讓學生們開展小組之間的討論，讓他們在討論中體味友誼。通過小組合作，教師可以采用多種教學方法，積極創設情境讓學生參與，提高學生的認知能力和運用能力，實現對道德與法治課程精髓的全面理解，不斷促進教師教學方法和教學模式的改進。

總之，在初中德育教學中，教師應積極提高自己的法律意識，注重實踐性，在教學中積極探索，找出更好的教學方法，以提高學生的德育意識，不斷取得良好的教學效果和作用，構建高效且融洽的道德與法治課堂，讓學生們為新時期社會各方面需要的人才，為我國社會主義現代化建設作出積極貢獻。

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寧夏回族自治區石嘴山市麗日中學 尚永麗