如何提升小學數學教學中學困生的學習成績

簡勇

摘? 要：在小學數學的教學過程中，由于小學生心智不成熟、學習素養有待提高，小學生經常受到外界的干擾。因此小學生在教學課堂的聽課效率不高，學習的動力也不足，這就導致了小學班級里學困生的增多。對此，教師想盡一切方法幫助學生提高自己的學習成績，但是效果并不是特別明顯。因此，對于學困生當下所處的現狀，找到學生學習效率不高、學習成績不理想的原因，并針對原因做出必要的改進方法來提升學生的學習成績至關重要。

關鍵詞：小學數學;學習成績;激發動力;確立目標;增強交流

其實在某種程度上來講，學困生學習成績不理想、學習效果不明顯，不是因為學生學不會教師講授的知識，而是學生找不到正確的學習方法，不能有效地提高自己的學習成績。對于數學這門學科而言，掌握正確的學習方法對于學習成績的提高至關重要。因此，學困生必須要學習如何有效地進行學習。本文是筆者根據自己對小學教學中學困生提高自己學習成績的方法進行了研究并做了一定的總結，希望能對廣大教師和學生起到積極的作用。

一、激發學習動力

學困生很大程度上學不會教師講授的知識，原因在于學困生缺乏學習的動力和興趣。學生在教學課堂上不把學習的過程當作一種享受，而是一種煎熬。這樣的學習態度不能給學生足夠的學習動力，對于教師講授的知識就無法做到認真學習，學習效率自然就會下降。學困生必須找到自己學習的動力。一方面，教師可以改善自己的教學方法，用更加豐富化的教學方式講授知識，帶動學生的積極性，激發學生學習的動力;另一方面，學生可以自己從學習中發現樂趣，找到能讓自己投入的學習方法，從而激發自己學習的動力。總之，學習動力的大小決定著學生學習能力的高低，學生要想辦法激發學習的動力。

例如，在學習“擲一擲”一節內容時，教師可以利用實際練習的方式帶領學生學習這節內容，激發學生學習的動力。首先，這節內容與實際生活有很大的聯系，在許多小的事件里都會遇到“擲”的思想。但在實際的教學課堂上，對于這部分的教學是十分枯燥的。由于教學受限，教師不得不用理論的方式帶領學生學習，這樣不利于學生對知識的掌握。教師可以通過課堂實際練習的方式引起學生的學習興趣，激發學生的學習動力。這樣學生能夠在練習操作的同時就能體會到“擲”的思想和原理。這種方法比傳統的教學模式下學生的學習效率要高很多，學困生能從中受益。

二、確立學習目標

學困生另一種提高學習成績的方法，就是確立自己的學習目標。這也是一種激發動力的方法，不過這種方法更加被動，它是通過逼迫的方式激發學生學習的動力。學生一旦確立了學習目標，由于內心求勝的心理，學生就會想盡一切辦法實現甚至超越自己的目標。學生可以計劃一個分數線，在下一次的考試后要超過預定的分數，達到自己的目標。同時，學生也可以將班級里學習成績優異的學生作為自己的學習目標。學生要通過自己的努力超越目標，肯定能做到提高自己的分數。這種方法提升學習成績的另一好處是它能夠學生養成良好的學習習慣。

例如，在學習“數學廣角——植樹問題”一節內容時，學生通過確立學習目標的方式學習本節內容更能加深對知識點的理解。由于本節內容的難度系數較高，對于學習成績優異的學生來說，要想完全掌握本節內容也是十分困難的，對于學困生來講更是難上加難。因此，學困生需要找到一種行之有效的方法。通過確立學習目標的方式進行學習。學困生可以先從簡單問題入手，深入理解植樹問題的關聯性和解決辦法。然后再進一步深入，通過分析難度更高的問題理解植樹問題的精髓。這種進一步學習達到學習目標的方式比只是為了應付考試而學習的方式更為有效。

三、增強師生交流

學困生還可以通過與教師溝通交流的方式提升自己的學習成績。由于教師能夠通過很多種方式了解學生，比如學生上課的聽課狀態和聽課效率、學生作業完成的認真程度、學生的考試成績等，教師更能發現學生的不足。因此，學困生最佳的提分途徑就是向教師請教，通過與教師的交流，學生就很容易發現自己在學習過程中存在的不足。同時教師也可以根據學生的學習情況給出良好的建議。這種提升分數的方法不僅僅適用于學困生，對于每名學生都適用，教師可以將這種方法引進到教學課堂中，最大程度提高學生的學習成績。

例如，在學習“數學廣角——優化問題”一節內容時，學生可以通過與教師的交流，體會最優方案的設計方法和設計思路，進而改善自己解答這類的解題思路和解題方向。因為優化問題的解答具有很強的綜合性，它需要學生不斷對比不同的解決方案以求得最佳的解決方法。而對于小學生而言，這種方法是不易掌握的。因此，學生需要教師的幫助，找出解決此類問題方法的思考方向和途徑，以此來提升自己解答這類問題的能力。教師能夠做到根據不同水平的學生提出不同解題方法的建議，這對問題的解答具有一定的針對性，學生就能做到用不同的方法進行回答，學習效率就有了保證。

總而言之，學困生提高學習成績的方法有很多種，但是上述總結的方法相對而言是比較有效的。這些方法對于所有的學生而言都是適用的，可以幫助學生有效地提升學習成績。學困生想要提高學習成績就要付出一定的精力和汗水，下的功夫也要比其他學生要多。學困生要堅持上述的學習方法，經過長時間的努力，學困生一定有能力蛻變成一名合格的優等生，學習成績也得到自己理想的結果。

參考文獻：

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