如何提高初中班主任德育工作的有效性

譚洪文

摘 要：中學時光是一個學生學習階段最長的學習時光，而初中階段對于塑造一個人的世界觀、人生觀、價值觀又顯得尤為重要。面對處在叛逆期的學生，班主任能否做好“教書”又“育人”的工作，對學生未來發展的好壞起著至關重要的作用。為此，班主任須開展高效的德育工作，增強對學生的人文關懷，以提高學生的綜合素質。

關鍵詞：初中班主任;德育工作;有效性

教育改革日益深入，對學生綜合素養的要求越來越高，隨之對班主任的德育工作有效性也是極大的挑戰。重視德育又不能忽視知識教育，“教書”“育人”要兩手抓，兩手都要硬。班主任要做好引導和溝通的工作，以身作則，以德服人，增強學生的德育素質，為國家為社會不斷地輸送優秀的人才。抓好德育工作，做好道德榜樣，言傳身教，身體力行，在教育模式以及管理方式上做出創新和改變。

一、分析開展工作的背景

所謂“知己知彼，百戰百勝”，教師只有深入了解和精確分析工作的背景才能更加高效地、有針對性地開展德育工作。初中階段是多數人成長路上的轉折階段，也是世界觀、人生觀、價值觀的初步形成階段。面對這樣特殊的教育群體，教師當然也要“因材施教”，采取特殊的教育方式。

首先，要從班級人數上下手，班級的總人數和男女比例對于開展工作非常重要。女生在初中階段常常處于一種迷茫不知所措的狀態，由于外界太多新鮮事物的吸引很難長時間集中注意力在學習上。男生在初中階段往往處于叛逆期，叛逆的特點表現得尤為突出，再加之以男生天生性格較為沖動的因素，很容易做出使自己后悔的事情。作為班主任要在分析學生性格特點的情況下針對性地開展德育工作，在顧全大局的情況下對問題突出的學生進行特別指導，做到面面俱到，為學生的未來保駕護航。

二、工作開展的具體措施

1.重視德育營造良好環境

想要提高德育工作的有效性首先要加大對德育工作的重視程度，不僅將德育引進校園、引進課堂，更要讓德育充斥著學生的日常生活，滲透在學生的行為舉止中，影響學生衣食住行的方方面面。增強影響力要從增強班風班貌做起，加強學生的思想道德教育，加強班風建設，發揮班級干部的引導作用和日常班會的宣傳作用。開展思想道德、人格建設等相關主題班會，傳授相關知識。開展班級文化墻活動，讓學生動手制作文化墻內容，在娛樂中獲取知識。打造人人重視道德，人人遵守秩序的班級環境，為班主任高效開展德育工作提供良好的文化環境。

2.增強教師自身人格魅力

教師是教學工作的引導者，教師自身行為舉止對學生有著潛移默化的影響，想要全面提高學生的思想道德素質，高效地進行德育工作，教師的言傳身教至關重要。在德育這個方面可以說是“身教重于言傳”，教師對待工作的態度對學生對學習的態度也有著很大的影響，教師自身要對自己高標準、嚴要求，為學生樹立良好的道德榜樣，保持積極向上的工作態度，讓這種精神這種態度對學生產生無聲卻有形的影響。這樣也有利于增強學生對老師的信任感，教師與學生同學習同進步，縮小教師和學生之間的距離感，建立平等的師生關系，學生和老師互為朋友，同樣也促進了課下對學生針對性的德育工作的開展。把德育內容作為自己的行為準則，以身作則把人格魅力轉化為學生的學習動力。

3.激發學生自主學習

“興趣是最好的老師。”開展德育工作最高效的方法當然是激發學生的學習積極性，讓其自主加入學習的課堂中，德育又是一個范圍極廣的教育內容，僅僅有教師的講授指導是遠遠不夠的，學生要在學習的過程中發現自己的不足，做到能夠自我反省、自我批評、自我糾正。這樣才能讓學生體會到德育的作用。可以開展激發學生自主能力的主題活動，例如：在德育課堂中，留一些問題讓學生討論思考，以小組為單位發表各自的看法。在學生的思考過程中產生思維碰撞，從被動接受轉向自主思考，在加強學生理解深度的同時也能激發學生的自主能力。從思維自主進步為行動自主，才能真正實現有效的德育工作。

4.落實德育實踐活動

德育的目的歸根結底是提高學生的綜合素質，綜合素質的提高又體現在一個人的言談舉止等方方面面。想要落實到學生自身的變化上面，具體的實踐活動必不可少，社會實踐是學習不可或缺的組成部分，也是將理論付諸實踐的重要一步。自身實踐會鞏固德育工作的成果，也能將教育成果轉化為學生的自覺行動。學校也應為學生提供相應的社會實踐環境，如：組織學生到社區敬老院探望老人，為老人們組織文藝匯演，設身處地感同身受地體會老人們的生活，深化德育工作的成果。再如：進行班級的道德模范表彰，鼓勵向模范學習，規范在身邊，參考在身邊，起好先進模范的引領作用。在實踐中深化德育，才能高效地開展德育工作。

三、結束語

“十年樹木，百年樹人”，教師的德育工作任重而道遠，作為教師的我們更應該找對高效的方法，扮演好重要的角色，做學生成長路上的領路人。教育是一個漫長的過程，班主任要做好學生、學校、家長之間溝通的橋梁。有效進行德育工作，為國家培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有青年”，為社會源源不斷地輸出優秀的建設人才。雖任重而道遠，但仍要砥礪前行。

參考文獻：

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