如何提升小學數學學習成績

羅榮涯

摘? 要：在社會知識普及的今天，個人的學習素養和文化水平決定著生活的質量。個人后天的智慧與在學習階段的努力有著密切的聯系，而學生學習成績的高低決定了智慧的發展。然而，許多學生在小學階段不能做到有效地提高自己的學習成績，因此影響了后天智慧的發展。小學階段的學生提高自己的學習成績尤為重要。而學生不能有效提高自己的學習成績，關鍵在于學生沒有找到正確的學習方法，學生的當務之急就是找到學習方法。

關鍵詞：小學數學;學習成績;鞏固知識;端正心態;培養能力

當代的學生之所以越來越不熱愛學習，總是不能提高自己的學習成績，是因為學生在學習階段沒有找到正確的學習方法。針對每一門學科的學習，雖然學習的內容不同，但在學習方法上有著很大的相同之處。因此，學生只需要掌握一些對所有學科都適用的學習方法，就能做到在最短時間內有效提高學習成績。本文筆者根據對小學數學學習成績的提高方法進行了整理和總結，希望對廣大教師和學生有所幫助。

一、及時鞏固已學知識

學生總是在考試的關鍵時刻忘記所學的知識，找不到解題的方法，根本原因在于學生對知識內容的掌握還不夠牢固。學生沒有做到在教學課堂結束后充分利用課余時間進行復習，因此對知識點還很陌生，到了考試的緊張時刻就失去了知識的記憶。學生只是在教學課堂上學習了新的知識，但這種記憶的方式對知識的印象是短暫的。在一段時間過后，學生的大腦對新知識的記憶就會變得模糊最后消失。因此，學生需要不斷地對新知識進行復習和鞏固，加深大腦對新知識的印象和記憶。這樣大腦對知識就形成了長期記憶，學生就不會輕易忘記所學的內容。及時鞏固已學知識是學生提高學習成績的根本途徑，也是最有效的方法。

例如，在學習“多邊形的面積”一節內容時，學生對知識的記憶直接影響了學生在考試時解題能力。由于本章內容的特殊性，它要求學生通過死記硬背的方式記憶多邊形面積的求解公式。因為考題對本章內容的考查就是了解學生對多邊形面積求解公式的掌握情況，因此學生能否正確解答相關試題取決于學生能否掌握多邊形面積的求解公式。“平行四邊形的面積等于底乘高”，“三角形的面積等于底乘高的一半”，“梯形的面積可以分為平行四邊形和三角形的和”等一些面積的求法，學生只能通過死記硬背的方式掌握公式，并通過靈活運用分割的方式求解梯形面積。學生要做到及時鞏固復習，可以通過大量練習加深對公示的理解。

二、端正學生考試心態

學生在考試時發揮不出自己的真實水平，總是考不出理想的分數，關鍵在于學生沒有端正自己的考試心態，在考試時過于緊張或過于放松，最后才導致了學習成績的不理想。想要改變這一現狀，學生要學會用自己的方法調整自己的考試心態。在過于緊張時，學生可以用自我安慰、眺望窗外等方式緩解自己緊張的心情，最大程度上用一種平和的狀態進行考試。這樣學生才能發揮出自己真實甚至超常的學習水平，取得理想的成績。但是，學生不可過于放松自己，要保持一定的緊張感，過度放松的學生無法端正自己的做題態度，不利于考試發揮。

例如，在學習“數學廣角——植樹問題”一節內容時，學生很容易因為考題的復雜性導致自己考試心態的崩潰，最后失去了思考的能力。因為本節內容的難度系數較大，學生在學習時有一定的難度。因此，當學生考試過程中遇到與本節內容相關的試題時，學生很容易因為難題影響了自己的考試心態和做題水準，這樣就影響了做后面題的信心，對學習成績的結果更是有很大的影響。學生要學會放松自己的考試狀態。當面臨這樣的難題時要學會端正態度，學生可以先跳過此題，先做后面難度系數低的題，到所有題目都已回答完畢后，再全身心投入到難題的解答中。這種端正考試心態的方法能夠保證學生做題的效率和準確性。

三、培養學生審題能力

學生總是在考試過程中丟掉一些自己不該丟的分數，最后導致自己的學習成績不理想，原因在于學生的審題能力還有待提高。許多學生在考試過程中往往會在某些簡單的題目上失分，并不是學生不會做，而是由于學生審題不仔細，看錯了某個數字或者時看錯了某個條件，結果計算出來的是錯誤的答案。因此，學生要提高自己的審題能力，對于每一道考試題，學生都要做到仔仔細細審題，不能因為自己審題的不認真而白白丟掉了分數。學生審題能力的高低直接決定了在相同水平的群體中學生所處的地位。因為在一個群體里學生有相近的學習水平，只有審題能力強的學生才能處于群體最高的地位。

例如，在學習“公頃和平方千米”一節內容時，學生往往會因為自己審題能力的不高而失分。由于本節內容牽扯到單位的換算，因此學生在考試過程中往往會由于疏忽單位的換算而出錯。在本節內容學習時，學生會認識單位的換算，“1公頃=10000平方米”，“1平方千米=1000000平方米=100公頃”。這是非常好記的單位換算公式，然而在考試時出題人往往會將幾個單位混合在一起進行出題，這時就要求學生將所有的單位統一成同一個單位下的計算，然后再進行作答。同時學生在解答出結果后要注意問題的單位，要以問題的單位為準作答，這樣才能得到分數。

總而言之，小學數學的學習成績有許多種提高的方法，但是上述所列舉的方法都是比較基礎的，同時也是比較有效的。這是學生能在短時間內提升自己學習成績的方法，學生要堅持上述的學習方法進行學習，這樣自己的學習成績才會有保證。

參考文獻：

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