高中美術(shù)研學(xué)旅行課程線上模式新探索

摘要：作為實踐育人的重要途徑和方式，研學(xué)旅行實踐教育在全國各地中小學(xué)越來越火熱，社會各界的關(guān)注度也不斷增高。美術(shù)學(xué)科的課程從“學(xué)知識”向“學(xué)會學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，是教育內(nèi)容從“書本知識”轉(zhuǎn)向“綜合實踐活動”的重大變革，也是美術(shù)學(xué)科對研學(xué)旅行實踐的呼喚，更是以實踐育人助推學(xué)生美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)全面形成的探索。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù) 研學(xué)旅行課程 線上

特殊時期的線上教學(xué)，對于學(xué)生而言是新生的事物，對于教師而言更是新的挑戰(zhàn)與探索。就教育意義和教育目標(biāo)這兩方面來看，研學(xué)旅行實踐教育和美術(shù)教育都是強調(diào)立德樹人，實現(xiàn)知行合一，以促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)全面發(fā)展的目的。

一、親身經(jīng)歷萌發(fā)自身的實踐能力

孔子說，智者樂水，仁者樂山。學(xué)生在考察探究中走出課堂、走出校園，走進社會、走向各行各業(yè)、走向更廣闊的天地，研學(xué)旅行讓學(xué)生開闊了眼界、增長了見識，獲得多種見聞體驗，促進人文情懷、審美情趣、信息探究和核心素質(zhì)的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生的國家認同、社會責(zé)任感，形成積極的態(tài)度情感和價值觀;在集體生活中培養(yǎng)自我管理能力、問題解決能力，形成知行合一的良好品格。

根據(jù)桑代克的相同要素遷移學(xué)說，學(xué)生只有真正地掌握舊知識才能將已有經(jīng)驗遷移到新知識中去。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生只有通過自己親歷知識，在“做”的過程中，通過“行動”將新知識與原有知識經(jīng)驗產(chǎn)生聯(lián)系和遷移，才能真正掌握知識。……