數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

林秀媚

摘 要：數(shù)學(xué)是小學(xué)教育階段最為重要的一門學(xué)科，它是學(xué)習(xí)其他理工類科目的基礎(chǔ)，因此不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量及效率是小學(xué)階段數(shù)學(xué)教師的重要任務(wù)。數(shù)形結(jié)合思想是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的數(shù)學(xué)思想方法之一，是一種有效的教學(xué)思路，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而提高學(xué)習(xí)效率。本文簡述了數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用原則，并對數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略進行了研究，希望可以為探究高效的教學(xué)方法提供一些參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)形結(jié)合;小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)思想;教學(xué)方式

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）32-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.044

數(shù)形結(jié)合思想是一種重要的數(shù)學(xué)思想，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，它貫穿了義務(wù)教育的全過程，發(fā)揮著重要的作用。數(shù)形結(jié)合就是通過數(shù)（數(shù)量關(guān)系）與形（空間形式）的相互轉(zhuǎn)化、互相利用來解決數(shù)學(xué)問題的一種思想方法。小學(xué)生的思維以直觀形象思維為主，比較容易理解直觀模型，但是又要向抽象思維過渡，數(shù)形結(jié)合便是溝通學(xué)生形象思維和抽象思維的橋梁，它能促進學(xué)生形象思維和抽象思維的協(xié)調(diào)發(fā)展。利用數(shù)形結(jié)合思想將數(shù)學(xué)的基本知識和數(shù)學(xué)圖形進行有機結(jié)合，能夠幫助學(xué)生更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識，將一些抽象的文字轉(zhuǎn)化成圖形，更加直觀和生動，能夠幫助學(xué)生理清思路，啟發(fā)思維，發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力，增強教學(xué)效果。……