探究高職院校進行德育的有效途徑

陳玉萍

【摘 ? 要】 ?目前，社會越來越重視培養技術性的人才，這就給高職院校的學生帶來了很大的機會，但由于社會中的一些現象會不可避免地對學生產生影響，有些學生的價值取向、道德觀念、行為舉止等開始偏離正道。面對這些情況，高職院校有責任幫助學生樹立科學的世界觀、價值觀與道德觀，使之成為一個德智體美勞全面發展的技術型人才。本文從學校要做好德育教育工作、教師要提高自身德育水平以及重視家庭、社會、學校的結合三個方面入手，闡述高職院校如何進行有效的德育教育。

【關鍵詞】 ?高職院校;德育;有效途徑

高職院校是高職學生踏入社會前的最后一站，也是大學生提升個人素質的重要地點。因此高職院校的德育教育尤為關鍵，學校若是能夠有效進行德育教育，不僅幫助學生實現個人素養提升，也為提高國民素質貢獻了力量。所以，高職院校要不斷進行德育方法的改革創新，及時發現并處理學生中出現的德育缺失現象，為社會培育出更多全面的人才。

一、學校要做好德育教育工作

學校的職責不僅是“教書”，更要“育人”。因此，學校要對學生的德育予以高度重視，從各個方面落實開展德育工作。一方面，學校要先對傳統的德育模式進行優化，把德育從課內拓展到課外，從教師主導到學生主動去學習。比如，學校組織一場關于“穿越回革命時代”的活動，活動中鼓勵學生扮演不同革命時期的英雄人物，并讓學生了解自己所扮演的英雄人物有怎樣的經歷?！?br>