小學音樂欣賞教學中學生個性的發展

彭晶

摘要：隨著新課程改革的逐步深入，對小學音樂教學提出了更高的要求。小學音樂對學生的發展具有重要意義。欣賞教學是音樂教學的主要內容，它不僅可以培養學生的學習興趣，而且可以提高學生的音樂欣賞水平，增強學生的個體審美能力。本文主要闡述了在小學音樂欣賞教學中如何促進學生的個性發展，使每個學生都能在健康快樂的環境中成長。

關鍵詞：小學音樂欣賞;音樂教學;興趣愛好;個性發展

音樂欣賞教學對小學生的發展具有重要意義。然而，由于諸多因素的影響，欣賞教學在欣賞教學中還不能得到廣泛的應用。在這個階段，為了更好地發揮欣賞教學的作用，教師要轉變教學觀念，逐步適應和接受新的教學理念。

一、論小學生音樂欣賞能力的重要性

有利于拓展小學生的音樂視野.小學音樂教學的主要目的是提高學生的音樂欣賞能力。音樂欣賞課堂教學可以拓展學生的音樂視野，因為一些音樂作品具有很強的藝術性和高度的思想意識。因此，學生演唱音樂的范圍廣，難度大。教師可以通過音樂欣賞，使學生了解音樂的意境，豐富教學內容^[1]。通過欣賞國外優秀作品，豐富了學生的音樂知識，使他們的音樂視野不斷開闊擴大。

不斷激發學生的學習興趣.開展音樂欣賞教學，通過聽覺與視覺的結合，既能豐富課堂教學內容，又能營造良好的課堂教學氛圍，使課堂充滿趣味。因此，有效開展音樂欣賞教學，可以激發學生的學習興趣，改進和完善教學方法，從而收到良好的課堂教學效果

二、在欣賞教學中學生可以表達她們對音樂的感受

在我們的日常生活中，我們離不開音樂的陪伴，很多的時候，當我們的情緒在變化時，所表達出的音樂也在根據我們的感受在變化，當我們開心的時候，會哼著歡快的小曲，節奏也漸漸變得輕松。每當我們心情低落時，我們都會聽一些悲傷的歌，步伐也變得更加沉重。這充分說明在我們的日常生活中，我們的一舉一動都與音樂有關。既然如此，在欣賞教學中，老師可以通過選擇一些情緒化明顯的音樂讓學生們來欣賞感受，可以讓學生緊閉雙眼，想象和沉浸在音樂中。然后在欣賞完之后來表達自己對音樂的感受，以此可以有效地提高學生的音樂欣賞能力，培養學生的個性^[2]。當然，老師要盡可能的選擇一些歡快的音樂。比如，在欣賞《龜兔賽跑》的音樂時，教師除了讓學生欣賞感受之外，還可以讓學生通過角色扮演來感受和表達音樂，依據歌曲相關內容，讓學生扮演兔子和烏龜的角色，兔子一直跑而烏龜慢慢爬，也可以讓其他學生扮演其他動物，營造歡快的氛圍，在其中，可以讓學生充分表達他們自己的個性和對音樂的感受。這樣教室的氛圍變得更加活躍，有利于培養學生的個性。

三、在欣賞教學中學生可以奇思妙想

音樂本身就是一個奇妙的世界，是一門相對抽象的藝術，其具有許多不確定性、模糊性和創造性的特點。在欣賞音樂的世界里，能使學生獲得廣闊的想象空間，感染和感動學生的心，讓學生奇思妙想，有利于培養學生的想象力。在小學這個階段，學生們的想象力是及其豐富的，老師可以通過讓學生欣賞一些富有奇妙想象力的音樂打開學生們的奇妙空間，例如播放《種太陽》，當學生欣賞了《種太陽》這首歌曲之后，老師讓學生們發散自己的奇思妙想，想象還可以種什么奇妙的東西？為什么要種這些？等等，這樣老師充分利用欣賞教學積極引導和鼓勵學生發揮想象力，培養學生的創造力。

四、在欣賞教學中，學生可以點評音樂

在音樂欣賞教學中，教師應積極引導學生表達自己的觀點，在欣賞完音樂后，老師先不作評論。首先，讓學生表達自己的觀點，不要打斷學生的思考，不要急于回答學生的感受。比如，在講授了《鴨子拌嘴》歌曲這一課之后，首先，老師讓學生對整首曲子有一個大致的了解，然后提出一些問題：這首曲子給人印象最深刻的是什么？從音樂中你能看到什么樣的場景？在這個時候，學生們會熱情高漲，有些學生認為這個音樂能使人身心放松，歌曲表達的是一個晴朗的早晨。有些學生認為曲調由四部分組成：清晨、離家、玩游戲和回家，最強烈的部分讓人印象深刻^[3]。通過每個學生對這個音樂不同的理解，可以很好的表達學生們對待事物的態度，表達自己的個性，最后由老師給出正確的，積極向上的點評，引導學生健康的心態。

五、在欣賞教學中，利用現代教學設備，讓學生感受音樂的魅力

教師要充分利用信息技術帶來的優勢，通過播放視頻、圖片等方式，調整和優化以往的教學方法，不斷激發學生的學習積極性，使學生積極參與音樂課堂教學。例如，在欣賞《小白船》歌曲時，教師可以使用多媒體設備為學生呈現一幅安靜的畫面，然后，老師們可以在鋼琴上彈奏《小白船》的旋律^[5]。這將使視覺和聽覺有機地結合在一起，學生可以進一步感受歌曲的速度、力度、節奏和情感的變化，學生可以充分參與音樂情境，將進一步加深學生對作品的理解，更好地感受音樂之美，也能夠很好的讓學生感受生命的美^[4]。

通過對小學音樂欣賞教學中如何培養學生個性的分析，可以看出，音樂欣賞教學對培養學生的人格具有重要意義。因此，要求教師轉變教學方法，逐步接受新的教學理念，促進學生個性的全面發展，學生要積極參加音樂欣賞課，充分發揮主觀能動性，不斷培養自己的想象力和創造力。

參考文獻

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