初中信息技術教學中培養學生自主學習能力的有效策略

唐代云

摘要：隨著世界科技的高速發展，人類迎來了第三次工業革命及信息革命。這表明新世界的人們應該知道如何使用互聯網這一學習平臺，為國家提供更多的信息技術人才。因此，發展網絡信息技術勢在必行。作為教育教學的核心，如何讓學生掌握學習方式方法是每個教師都應思考和研究的重要問題。信息技術是初中的一門重要學科，也是新時期人們應該具備的一項新技能。這不是單純依靠教師灌輸和監督獲得的，而是需要學生自主探究。所以，初中信息技術教師應該把培養學生的自主學習能力作為一項重要的教學任務。

關鍵詞：初中信息技術;教學實踐;自主學習;能力培養

中圖分類號：G633.67文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）13-0290-01

新課程理念要求教師注重引導學生建立終身學習的意識，具備獨立的學習方法和技能，培養自主學習能力、創新意識，從根本上提高教學效果。長期以來，教師只注重傳授知識，要求學生被動接受。因此，教師應該改變教學思路，優化教學方式，提高學生的學習能動性及興趣，養成自主探索及合作能力，提高信息素養。為了讓學生適應課程改革標準，應注重培養學生的素養信息和綜合素養。當今社會的信息技術主要通過互聯網傳播。網絡環境可以為學生提供大量的學習資料和信息，加強學生自主創新能力，搭建適合的教學平臺。提高初中信息技術教學能力已成為教師實踐中的重要課題。

1教師應順應時代發展，改變教學觀念

新課程標準要求下，教師應重新建立初中信息技術教學與培養學生網絡學習能力之間的關系。受應試教育影響，中國信息技術課程并未受到太多關注，許多教師和學生將其視為次要學科而非主要學科。一些受經濟條件影響的學校甚至不提供信息技術課程。教師應不斷學習研究新課程標準，了解新課程標準的主要思想和精神，逐步提高自己的認識，是現階段的學習要點。

2改善教學模式，重在培養學習興趣

興趣是學生主動學習的重要推動力。長期以來，許多初中信息技術教師一直采用傳統的教學模式開展程序化教學。這種教學因其缺乏趣味性，不受學生重視，學生很難提高學習積極性，很難讓學生的被動學習變為主動學習。因此，這種傳統的學習模式將遏制學生思維的進步與發展，局限學生的思維空間，使學生的自主學習能力受限，對培養和提高自主能力產生負面影響。因此，教師應熟練分析和把握學生的心理需求，整理和深挖不同的教育資料，改變教學方式，達到預期的教學成果。

例如，在“圖像處理”的教學過程中，教師可以有針對性地根據中學生的身心特點安排課程內容，組織和實施賀卡設計競賽，選擇最好的形象賀卡，設計贊揚和獎勵制度，使學生有興趣積極學習、動手實踐，對知識有更深入的了解，高效運用技能及學科知識。這樣的教學模式可以形成良好的學習氛圍，促使學生提高學習能力。

3培養學生創新思維

在實際的信息技術教學中，教學需要能夠從不同的角度來對問題進行闡述，從而可以引導學生進行思考，將學生的創新思維啟發，體現出學生的主體性，使得學生能夠更加的認知自我，從不同的角度看待事物，擴展自身的認知，這對于學生的遷移以及創造性的表現是非常有利。要求學生可以對自身學習過程和效果進行反思并作出相應的評價，使得學生能夠對自主學習充滿自信心，在學習動機上從“要我學”轉變為“我要學”，從而增強學生的求知欲，發揮學生的創造能力，體驗學習的樂趣，使學習過程更加的生動以及活潑，全面提升學生的綜合素質。

4開展小組合作研究，集體討論和解決

教師要提倡學生獨立學習，培養學生獨立思考的習慣和能力。學生要學會與他人合作探索，在自主學習中起到一定的作用。現如今，社會也需要團隊精神。因此，初中信息技術教學中，教師要重視運用小組合作學習方式，鼓勵生生合作，學會共同探究、分析問題，互相督促，實現更加良好的教學成效。在現有的教學發展進程中，科學組織和標準化是教師必須具備的能力，為學生提供合作學習的機會，找出有針對性的研究目標，密切關注問題解決的興趣點，讓學生學會思考，集體討論和解決問題，明確責任分工和共同目標。

5充分發揮教育欣賞的作用，增強學習自信心

由于學生自身知識儲備和思維水平有一定的局限性，在自主學習過程中，他們會遇到相應的困難。這也是導致學生剛剛開始想要自主學習就失去信心的主要原因。因此，教師應及時指導和解決。針對學生的學習心理障礙，教師應承擔心理咨詢的責任，發揮教育欣賞的作用。

一方面，實施鼓勵性教育。初中信息技術知識涉及內容較多，有較強的行業特征，這直接影響到整體效果，導致很多學生犯低級錯誤或者直接從心理上放棄。所以，教師應及時給予獎懲，讓學生對信息技術知引起高度的重視，引導學生積極解決問題，反思他們的錯誤，更新他們的觀點。

另一方面，提高自身能力，引導學生提高信息技術專業水平，充分展示自己深厚的專業水平和優秀的職業技能，給學生樹立良好的學習榜樣，給學生更多的贊美。

6結語

總之，在當前我們日常的生活中，和互聯網技術有著直接的關系，加強對初中生信息技術的自主學習能力培養非常重要，為了能夠使得學生更加的具有競爭力，就需要在當前的時代發展中不斷探索，教師就需要加強對教學模式的合理調整，重點加強對學生自主學習能力的培養。

參考文獻：

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