增強小學體育足球教學趣味性的探索

王徐飛

摘 要：隨著社會的進步和改革，小學學校的教學模式受到了很大的變革，體育課程的教學也和以往完全不同。如何促進學生的個性化發展，如何促進學生的學習興趣和學習動力，如何幫助學生身心得到放松，成為了小學體育課程教學的關鍵所在。因此小學將足球項目融入到體育課程的教學中，利用多元化的教學模式，提升學生體育課程的積極性，培養足球的興趣，并且掌握這項運動，促進學生身心全面發展。

關鍵詞：小學體育;足球教學;趣味性

引言

教育事業逐漸改革，越來越注重學生身體健康和身心發展，而不是只看重成績。因此，老師在教學的過程中應該根據學生的個性來制定課程，提高課堂的趣味性。足球課程能夠培養小學生的鍛煉意識，提升身體素質。并且足球課程能夠釋放孩子的天性，緩解學業中的壓力，老師也能培養學生踢足球的興趣，將學生更好的投入體育課堂學習。小學體育足球教學促進學生個性化發展，通過后天課程的培養完善學生個性，提高學生的積極性和主動性。

一、開設小學體育足球教學的意義

對于學生身體素質的提高的過程中，小學足球體育課的教學有著積極又重要的推動作用，能夠更好的發展每個學生的個性，提高學生的綜合能力。在小學這個階段，每個孩子都是充滿好奇心的，老師不能單單看重學生的體測成績，課上要求學生進行同一個項目的反復練習。體育課程是小學課程中最為獨特的課程，在教學內容在加入足球項目，有利于學生的個性化發展，提高學生學習的積極性和主動性?！?br>