王徐飛
摘 要:隨著社會的進步和改革,小學學校的教學模式受到了很大的變革,體育課程的教學也和以往完全不同。如何促進學生的個性化發展,如何促進學生的學習興趣和學習動力,如何幫助學生身心得到放松,成為了小學體育課程教學的關鍵所在。因此小學將足球項目融入到體育課程的教學中,利用多元化的教學模式,提升學生體育課程的積極性,培養足球的興趣,并且掌握這項運動,促進學生身心全面發展。
關鍵詞:小學體育;足球教學;趣味性
引言
教育事業逐漸改革,越來越注重學生身體健康和身心發展,而不是只看重成績。因此,老師在教學的過程中應該根據學生的個性來制定課程,提高課堂的趣味性。足球課程能夠培養小學生的鍛煉意識,提升身體素質。并且足球課程能夠釋放孩子的天性,緩解學業中的壓力,老師也能培養學生踢足球的興趣,將學生更好的投入體育課堂學習。小學體育足球教學促進學生個性化發展,通過后天課程的培養完善學生個性,提高學生的積極性和主動性。
一、開設小學體育足球教學的意義
對于學生身體素質的提高的過程中,小學足球體育課的教學有著積極又重要的推動作用,能夠更好的發展每個學生的個性,提高學生的綜合能力。在小學這個階段,每個孩子都是充滿好奇心的,老師不能單單看重學生的體測成績,課上要求學生進行同一個項目的反復練習。體育課程是小學課程中最為獨特的課程,在教學內容在加入足球項目,有利于學生的個性化發展,提高學生學習的積極性和主動性?!?br>