語文高效課堂的有關思考

摘 要：語文教學的核心任務，那就是要抓好常規，提高課堂教學效率，努力打造高效的語文課堂。對于中學語文教學來說，就要立足于當前培養學生語文學科核心素養的新要求，關注學生的全面發展，以素質教育為目標開展語文教學活動。實施前要充分挖掘語文學科的趣味性。過程中精心設計好課堂目標，讓學生自己去自主學習，合作探究，展示成果，評估測試。

關鍵詞：語文;高效課堂;四步

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）34-0055-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.027

伴隨著新一輪課程改革的深入發展，提升課堂教學效率，進而打造高效的學科教學課堂成為新的目標。在此背景下，轉變教學思想，調整教學方法的各種嘗試也逐漸展開，一些學校在此實際中也形成了自己的特色。

中學語文學科被學生認為是最容易學但是又最難以立竿見影出現效果的學科，作為一門語言性學科，其具有工具性和人文性，學生幾乎每天都在用語文學科的相關知識，因此培養學生的語文能力就成為學生語文學習的核心內容，這也是符合新課程標準下語文三維目標的要求的。但是，在日常的語文教學中，做好語文學習的基礎還是要把基本的聽說讀寫，這就需要結合課堂教學進行適當的創新，切實提高課堂教學效率，從而打造高效課堂。

一、認識語文高效課堂的必要性

“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出的人才？”這是我國著名科學家錢學森對中國教育的追問。過去的課堂總是老師講，學生聽;老師問，學生答?！?br>