高中語文教學中學生寫作能力的培養和拓展研究

摘 要：高中是學習階段最為重要的一個時期，因為高中有一門舉國關注的考試——高考，高考雖然不是決定一個學生未來發展好壞的唯一因素，卻是影響學生未來發展的最重要也最直接的因素，高考分數的高低直接決定了學生未來大學的好壞。高中語文作為一門主要科目，在高考中所占的分數比重是很大的，而影響高中語文成績的就是作文，150分中足足占了60分，所以對于語文成績差的同學來說，要想提高語文成績，提升寫作能力就是首要選擇;對大多數高中生而言，作文就是他們學好語文的攔路虎。因此寫作能力依舊不容樂觀，文章中出現的問題也是舉不勝舉，這對于學生自己還是語文教學而言，都是一個必須盡快解決的難題。

關鍵詞：高中語文教學;寫作能力;培養

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）34-0061-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.030

隨著高考的迫近，學生和教師面臨的壓力越來越大，都迫切地希望提高學生的學習成績，語文也不例外。而在分數占比中份額最大的作文無疑是最應該得到提高的一項內容，在很多學生的眼中，作文就仿佛那“一夫當關萬夫莫開”的劍門關，這當關的作文就是學生難以攻克語文這座崢嶸而崔嵬的大山的主要難點。在作文中，學生存在的問題有很多，語言蒼白無力、素材過于陳舊、邏輯不明、結構混亂、主旨不明確等等，為了能夠順利攻克這些難關，為了讓學生在高考中打一場漂亮的勝仗，作為語文教師的我們，必須要找到出現問題的根源，并據此對癥下藥，幫助學生在高中階段培養優秀的寫作能力，本文將主要從目前高中生寫作中存在的問題以及怎樣培養高中生寫作能力兩方面來進行簡單探究。……