多媒體信息技術在中學生物教學中的應用思考

李富娟 余曉平 孫亞 余如剛

摘 要：多媒體信息技術走進校園已成事實，其對教師的教學和學生的學習都產生了不小的影響。其作為新時代教學的重要輔助工具，使課堂氛圍活躍、內容充實、教學效率提高，學生的能動性提升。但從當前來看，在中學生物教學活動中，多媒體信息技術的選擇利用仍有不足之處。本文就多媒體在中學生物教學中存在的問題及應用價值兩方面進行分析，并就此提出一些建議。

關鍵詞：多媒體信息技術;中學生物教學;存在的問題;應用價值

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）34-0051-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.025

隨著科學技術水平的發展，在教學中應用多媒體信息技術已經成為新時代的教學要求，其為學校的教育教學工作注入了新的活力。它憑借自身的直觀性、集成性和互動性，改變了傳統教學的單一性，增強了學生對抽象事物的理解與感受能力，激發起學生的學習興趣。如果能在生物教學中科學合理地運用多媒體，必將使生物課教學進入一個全新的境界。

一、多媒體在中學生物教學中應用存在的問題

（一）教師對多媒體信息技術認識不到位

對于利用多媒體信息技術教學，教師仍處于不斷地探索和學習中。就目前來看，很多教師仍然局限于使用簡單的多媒體課件，對于在課堂上如何更好地體現多媒體的動態性和人機交互性一直不能很好地把握。另外很多學校雖然安裝了多媒體設備，但對教師的培訓不到位，利用率較低，造成有些教師對多媒體應用缺乏熱情，或是已經放棄使用多媒體信息技術的困境。……