滲透感恩教育，挖掘思想道德與法治源頭活水

劉波

摘 要：在現代社會，盡管人們的生活水平和物質水平都較之以往有了較大的提升，但感恩品質的培養應當成為教育工作永恒的話題。研究表明，借助感恩教育這個載體，教師可以從借助影像，榜樣引領;編演劇本，激活體驗;主題演講，升華情感;家校結合，立體聯動以及參與實踐，深化認知這五個方面入手開展思想道德與法治建設教學，全面提升學生的思想道德素質水平。

關鍵詞：初中教育; 道德與法治; 感恩教育; 立體聯動; 參與實踐

中圖分類號：G633.2? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）11-026-002

中國自古以來就是禮儀之邦，在這片廣袤的土地上一直流傳著“滴水之恩當涌泉相報”等感恩佳話。而在現代社會，盡管我們的生活水平和物質水平都較之以往有了很大的提升，然而感恩品質的培養卻不應當忽視。在初中階段道德與法治學科教學過程中，感恩教育可以被當作一個有效載體，借助這個載體教師可以深入挖掘思想道德與法治源頭活水，切實提升學生思想道德素質水平和法律意識。

一、借助影像，榜樣引領

在近些年的影視作品中，有很多都是以感恩這個話題為題材的。所以在開展感恩教育的時候，我們可以有效利用這些有關感恩的影視作品，這樣一方面能夠提升學生們對道德與法治課程的興趣，還能夠在這個過程中不斷地為學生們滲透感恩意識，使其自動地向劇中的那些人物看齊，充分發揮影視材料中的榜樣引領作用。

在我們國家每年都會進行感動中國人物的評選活動，而在每年的感動中國的人物中都會有很多與感恩有關的故事。……