“黨風帶學風”

葛玉芹

摘 要：隨著我國改革的深化和經濟的飛速發展，時代價值觀念也在不斷革新，高校盡管面臨著更為復雜多變的時代環境，然而對學生思想政治品德的教育，始終是各大高校育人的中心路徑，在高校育人的過程中，組織育人是其中的重要路徑之一，組織育人，需要嚴格圍繞“立德樹人”的根本任務，開展“黨風帶學風”的系列育人活動，保障育人效果，然而，通過對河北中醫學院學生黨支部組織育人的現狀開展調查研究，發現河北中醫學院學生黨支部組織育人仍然存在著一些問題，文章從調查問題入手，對問題背后的原因進行深入分析，并提出“黨風帶學風”背景下的黨支部組織育人路徑。

關鍵詞：思想政治教育;組織育人;黨風帶學風;育人路徑

一、“黨風帶學風”背景下黨支部組織育人中暴露的問題

（一）育人形式單一

河北中醫學院學生黨支部在貫徹黨組織育人的過程中，組織育人出現了育人形式單一的問題，黨組織在開展育人活動的過程中，由于教育目的已經確定，因此圍繞教育目的開展的教育活動形式過于單一，一般就是通過黨團課、講座等形式開展，這樣單一化的形式難免會導致學生的反感，使得育人效果不夠理想，因此黨組織育人的過程中，需要明確教育對象的特點，根據現階段高校學生思想的發展程度來策劃育人方案，根據育人目標有計劃的開展活動，脫離單向灌輸的束縛，根據寓教于樂的原則，去開展育人活動。

（二）育人作用發揮不夠充分

現階段，高校學生由于受到海量信息的輸入，若黨組織不能充分發揮育人作用，學生被不良思想蠱惑、滲透，很容易做出錯誤的判斷，河北中醫學院學生黨支部在組織育人的過程中，育人作用發揮的不夠充分，導致海量化的、碎片化的信息需要學生花費大量時間和精力去進行甄別和判斷，再加入網絡環境的復雜性還體現在監管的隨意性，把關不強，使得大量無意義的、甚至有害的信息被廣泛傳播，從而影響了學生個人的思想發展和成長。

（三）育人過程中出現層層遞減問題

高效的育人體系的構建是非常完善的，只有具備了完善的育人制度，才能夠保障育人效果的最大化。然而現階段，河北中醫學院學生黨支部在育人過程中，育人效果出現了層層遞減的情況，一方面是由于學校、學院黨組織體系建設不夠完善，導致黨組織的育人活動不能得到保質保量的開展，使得學生普遍對于黨組織不夠了解，對黨組織舉辦的活動不夠積極，黨組織育人執行效果較差，另一方面，盡管學校已經構建了適合本校的相對較為成熟的育人體系，但是由于在組織育人的過程中需要各方進行資源協調，共同完成育人目的，但是部分部門在統籌協調的過程中缺乏互動性和聯動性，無法及時的提供部門資源來進行協同發展，使得育人效果整體不夠理想，在活動組織的過程中容易出現權責不清晰的問題。

二、“黨風帶學風”背景下黨支部組織育人現狀原因分析

（一）多元文化背景

隨著信息化的發展，網絡環境的寬泛使得社會上形成了多元價值觀念，實際上，隨著生活方式的多樣化，在自由開放的環境下，人們表達出的多元化的價值觀并不是一件壞事，人們受到多元價值觀的影響，針對同一議題產生不同觀點，在觀點的不斷碰撞和辯論的過程中，往往會產生出乎意料的思想文化成果。然而，與此同時，多元的價值取向也加大了思想政治教育環境構建的難度，為思想政治教育環境的營造帶來了巨大的挑戰，一方面，多元的價值觀念不利于傳統文化的傳承與弘揚，去追逐新鮮觀念和新鮮事物的人群越多，愿意去傳承和弘揚傳統文化和傳統價值觀念的人就越少，但正如在前文所闡述的，在我國傳統文化中，蘊含著思想政治教育環境的理論來源，忽視傳統文化，不利于個人的成長和發展。另一方面，多元的價值觀念使得人們對思想品德的培育有所忽視，加大了大學生做出正確思想觀念選擇的難度，甚至導致部分學生受到不良思想的蠱惑，思想信仰出現危機，給育人工作帶來了較大的難度。

（二）入黨動機功利化

根據現階段的黨組織育人現狀，發現之所以會出現河北中醫學院學生黨組織管理弱化的現狀，一方面是由于現階段高校學生入黨動機太過功利，違背了高校黨組織發展的初衷，使得黨組織的純潔性受到一定的威脅，不利于黨組織的管理。高校學生入黨具有較高的準入門檻，必須經過一定階段的思想行為培養考察，通過層層篩選之后才能夠加入黨組織，然而由于黨員身份對于大學生而言，意味著更多的機會和更高的發展平臺，高校學生正處于一生中成長發展的關鍵時期，在這一階段中，他們思想活躍，表達欲望強烈，富有極強的創造力，同時有體現出明顯的追求卓越，不甘人后的心理趨勢，使得部分大學生入黨時就抱有私心，入黨動機不純，將黨員身份作為學生干部晉升或就業發展的跳板，入黨前后的思想和行為不一致，這樣的學生加入黨組織后，一方面使得高校思想政治工作的正常開展遇到難題，直接影響到黨員在廣大學生心目中的正面形象，使得這種私利主義行為迷惑了其他學生，使得有序的思想政治教育工作受到阻礙。另一方面，入黨動機的不純，影響到學生黨員先進性的發揮，使得學生加入黨組織后，無法保障黨員隊伍的戰斗性，使得黨內組織管理工作出現問題。

（三）黨支部育人功能不明顯

導致現階段黨組織育人工作出現問題，還有一部分原因是因為河北中醫學院學生黨組織育人效果不明顯。高校作為人才培養的核心基地，理所當然的承擔著育人責任，高校在黨中央和教育部的直接領導下，開展的思想政治教育活動直接對青年學生產生影響，隨著社會的不斷發展，多元價值觀念的形成給學生帶來了直接的沖擊，倘若沒有得到適當的引導，部分青年學生可能會被社會反動分子的話術所洗腦，走上違法犯罪的道路，因此，社會的多元性和復雜性，無疑給高校學生形成正確的意識形態和思想觀念帶來了極大的阻力和困難，也正是在這種復雜的時代背景下，黨和政府對高校提出了更高的要求，高校面對復雜的社會環境，更應該發揮其組織育人的能力和作用，幫助學生在成長發展的過程中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的思想認識和理想信念，然而，現階段黨支部育人功能的不明顯，嚴重組織了學生思想政治的發展，學生黨支部作為高校黨組織建設工作的基層組織，務必要扛起推進大學生思想政治教育的重任，圍繞育人目標開展育人活動，發揮育人功能。

三、黨風帶學風”背景下黨支部組織育人路徑

（一）強化基礎建設，構建育人環境

為了不斷強化河北中醫學院學生黨組織基礎建設，一方面，黨組織要構建規范化、系統化的制度建設，制度的建設需要黨支部的領導者和管理者共同協商研討制定，既要符合高校黨組織綱領，又要切合學校的教育教學實際，在符合原則的基礎上做到有特色的創新，從而逐漸形成可以彰顯學校特色的黨組織管理風格，另一方面，基礎建設工作不是一蹴而就的，而是需要黨支部組織和管理者深入到學校實際中去，經過若干次的調查研究得到下一步改革的目標和重點部分，結合國家和教育部門的綱領文件做好部署，其中，既包括工作所需經費等基本保障，也包括黨員隊伍、黨員干部以及學生干部的培養和穩定，同時也要注意確保基礎建設過程中公開性和透明度，在反饋中發現和糾正已知的問題，確保基礎設施的完善。

（二）創新文化活動，鑄魂育人根基

校園文化活動對于河北中醫學院學生黨支部思想政治育人的開展有著重要作用，黨組織需要創建特色鮮明的黨員教育形式，在活動創新中開展育人，文化活動的開展不僅符合高校思想政治教育工作的開展，也能夠幫助開展思想政治教育。對此，應該在校園內塑造良好的校風、教風、學風。

（三）落實發展計劃，把好入口把關

為了保障黨員隊伍的純潔性，黨組織還需要落實年度黨員發展計劃，根據學校的實際情況，科學合理的確定學生支部發展黨員宏觀指導及其結構比例，從數量和質量上嚴把黨員入口關，從黨員發展方面實現育人，一方面在入黨過程中要提高準入門檻，務必做到推薦的嚴格性，河北中醫學院學生黨支部各個學院在推薦學院內入黨積極分子時，需要充分做好對該學生的背景調查工作，全方面的進行考核，真正的從候選人中篩選出思想成熟、綜合素質強的學生加入黨組織，另一方面在入黨考核的過程中，通過黨校理論文化知識培訓，黨校理論考試以及具體實踐考察等環節對學生的入黨動機，綜合素質進行考核，避免那些入黨動機不良的學生加入黨組織，也需要考慮學生的發展性，是否能夠在黨員工作中承擔起自身的責任，是否能夠面對問題及時進行自查反省并解決，從準入門檻上嚴格提高入黨標準，保障黨員的質量，保障黨員隊伍的純潔性。

十九大報告中強調“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”，高校不僅為青年人提供了求知發展的渠道，也是培養青年人思想價值觀念，鼓勵青年人拼搏進取的主要陣地，在青年思想政治教育中，組織教育是其中的核心教育方式，對此，文章提出了三條黨支部組織育人的創新策略，第一，強化基礎建設，保障育人環境，第二，創新文化活動，鑄魂育人根基，第三，落實發展計劃，把好入口把關，為組織育人的深入發展提供借鑒。

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基金項目：本文系河北省高等學校人文社會科學研究項目（項目編號：SQ201121）《學生黨支部組織育人路徑創新性研究-以河北中醫學院“標桿院系”為載體》的研究成果之一。