新時期高校體育教育專業田徑課程教學改革的研究

王安

摘要：進入21世紀之后我國高校教育非常重視學生的身體素質情況，尤其是2020年的新型冠狀病毒爆發，更加促進了各大高校加強體育教育事業的建設。因此各個高校不斷推進體育課程的豐富，田徑課程是體育課程中非常重要的內容，因此本文對我國目前高校田徑課程中存在的問題進行分析，并且提出了相應的改進措施，希望各大高校能夠不斷推薦田徑課程的改革，增加學生對田徑課程的喜愛程度，這樣才能在不斷提升學生身體素質的同時，還能提高高校體育教學水平，不斷促進體育教學改革。

關鍵詞：高校;體育教育;田徑課程

引言

新冠病毒成為2020年人類最大的敵人，由此身體健康問題成了人們廣泛關注的問題。現代人更加重視運動，田徑運動不僅能夠提升人們的身體素質，對于抑郁癥的治療也有極強的作用。我國的田徑運動元在世界上的許多賽事中都獲得了獎牌，因此國人對于田徑運動的熱愛也油然而生。我國高校的體育課程中紛紛開設田徑課程，其原因有國人的喜愛因素，更重要的是它嫩鞏固切實提升學生的身體素質。因為現代社會所需要的人才是全面發展的人才，不能只有智商高，身體素質好也是非常重要的，因此高校不斷發展田徑運動課程，也是為了提升學生的綜合素質。

1.高校田徑課程問題分析

1.1 總體課程開設狀況堪憂

雖然近年來我國高校逐漸重視學生的身體素質情況，但是在田徑課程的開設上卻存在差異。有些高校會開設田徑運動課程，但是更多的高校竟然取消了部分的田徑課程。根據一項調查顯示，許多高校的田徑課程開課量非常稀少，但是學生的運動意識卻逐年增加，這就表示高校在田徑課程的開設上應該注重提升其比例。

1.2 教學方法需要革新

許多高校在田徑課程上的教學以講解田徑運動技巧為主，因此學生需要對這些技巧進行反復的演練。雖然作為田徑運動的基礎，技巧非常重要，但實際上許多高校把這種田徑技巧更多的放置在考核的角色上，這就導致許多學生對此出現反感情緒，因此田徑課程本身作為一項運動課程，可以進行地非常活潑有趣，然而卻出現了相反的情況，讓學生覺得無聊厭煩。

1.3 田徑課程的普及率不高

許多高校認為田徑課程是體育專業學生必修課程，但是對于其他專業卻不做強制要求。但實際上田徑課程的開設不僅是為了提升學生田徑運動的技巧，更重要的是增強學生的體能，即便是非體育專業的學生也應該具有良好的體能優勢。因此學校應該增強田徑課程的普及率，應該讓所有專業的學生都修習田徑課程，這樣才能達到促進全民體能提升的效果，保證我國大學生良好的身體素質。

2.高校田徑課程改革的措施與方法

在高校中進行田徑課程的改革，需要從思想和行動兩個方面分別進行改革。思想上要重視，行動上要創新，這樣才能完成對田徑課程的改革。

2.1 教學思想需要正確

根據我國教育部的指示，素質教育需要得到全面推行。高校推進素質教育進程的發展，就要著重培養全方面發展的人才。因此要把學生的“健康”放到最重要的位置。開設田徑課程的主要目標就是為了培養學生良好的健康意識，不斷打造更加健康的“中國大學生”。因此必須要明確田徑課程的這一理念，有計劃的開設田徑課程，不能為了響應國家的號召就一刀切地開設田徑課程，而是根據學生的情況，有步驟的進行田徑課程的開設。

2.2 豐富課程內容

田徑課程的教學內容需要不斷豐富，這樣才能促進學生培養不同的興趣愛好。例如在田徑課程中，傳統的田徑課程包括路跑、跨欄等等課程，但是有些學生對這些課程并不能夠產生足夠的喜愛，加之一部分田徑內容的強度是某些女同學無法承受的，因此高校可以豐富田徑課程的內容。例如，在田徑課堂上進行競走技巧的傳授，或者進行撐桿跳等跳躍類的項目。這些內容的豐富有助于學生更加喜歡田徑課程，也能激勵學生參與進來，能夠減少課程的枯燥性，同時也能促進田徑課程的覆蓋性，讓更多的學生都有機會參與到田徑課程中來。

2.3 變更教學方法

田徑課程教師也需要不斷進行教學方法的改革才能吸引學生的學習。這是因為與其他課程不同，田徑課程更加注重對學生實踐能力的塑造與培養，因為運動類項目如果不運動就不能達到促進學生體能優化的目標。因此在田徑課堂上，教師在傳授技巧之后必須給學生實際操練的機會。當然傳統的田徑課堂會讓學生感覺是在進行任務，因此并不能提升學生的積極性。這就需要田徑課程教師在教學的過程中不斷進行教學法的變更，例如組織一些適合的田徑比賽項目，這樣學生就會積極主動地去學習田徑運動的技巧，從而在比賽中獲得成功。除此之外，田徑課程教師還可以與其他科目進行合作，例如A市的某高校組織了一場書法音樂田徑比賽。參加比賽的學生必須在一定時間內完成500米短跑，然后進行歌曲演唱，最后完成一段書法。最后的評分需要根據學生的500米短跑時間和歌唱評分以及書法得分來判斷，這種比賽項目不僅趣味性強，還能給學生提供更多的田徑機會。這樣學生會覺得在趣味中完成了田徑課程，不會把田徑課程當成一項任務。

結束語

素質教育的要求中對學生的健康做出了非常明確的規定，隨著社會經濟的發展，近年來現代人的心理問題也越來越嚴重，醫學研究表明運動能夠很好地促進抑郁癥患者的康復。這就表明運動對于人類的成長與發展有著非常重要的作用。所以高校進行田徑課程的開設，是對學生的身體健康負責，也是促進學生提升身體健康素質的重要方式和措施。國外的許多運動員并非如我國一樣是科班出身，他們大多是來自于各個學校的其他專業的學生，推廣田徑運動課程也有利于我國選拔合適的體育人才，為我國在國際賽事上爭得榮譽。但是在開設田徑課程的過程中，高校也應該不斷推進教學改革，這樣才能讓田徑課程更加具有趣味性，吸引更多的大學生參與進來。

參考文獻

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