拓展傳統文化教育推動兒童德育發展

李會杰

摘? 要：中華民族優秀的傳統文化距今已有著上千年的歷史，傳統文化現在儼然成為了全人類共同的精神財富，例如，三字經、二十四節氣等都已被列入人類非物質文化遺產。中華民族傳統文化也體現在教育的方方面面，其中蘊含的教學資源數不勝數，如兒歌、剪紙、陶藝、書畫作品、以及諺語等。豐富多彩的優秀傳統文化與我們的日常生活息息相關，其中包含了各地特有的民俗，這些優質的文化都需要讓孩子們從小學習，所以要在幼兒園的教學活動中將傳統文化融入進來，拓展傳統文化教育，從而推動兒童德育發展。要讓傳統文化的融入具有可行性，可推廣性，對構建傳統文化課程體系具有重要的教育意義。

關鍵詞：傳統文化;兒童教育;德育發展

【中圖分類號】G622.0??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）28-0010-02

Developing Traditional Culture Education and Promoting Children's Moral Education

LI Huijie? （ Zhong Gu Lou Primary School，Wudu District，Longnan City，Gansu Province，China）

【Abstract】The excellent traditional culture of the Chinese nation has a history of thousands of years，and the traditional culture has now become the common spiritual wealth of all mankind.Chinese traditional culture is also reflected in all aspects of education，which contains countless teaching resources，such as children's songs，paper-cut，pottery，calligraphy and painting works，and proverbs.The rich and colorful excellent traditional culture is closely related to our daily life，which contains the unique folk customs everywhere，these high-quality cultures all need to let the children learn from childhood，so we should put the tradition in the kindergarten teaching activities Cultural integration，expand traditional cultural education，so as to promote the development of moral education for children.To make the integration of traditional culture feasible and popularized，it is of great educational significance to construct the curriculum system of traditional culture.

【Keywords】Traditional Culture;Child Education;Moral Education Development

幼兒園的教學課程主要是圍繞兒童的日常生活展開的，所以如何將傳統文化有意識，有目的的融入進兒童教育之中，從而激發學生對中華民族優秀的傳統文化產生興趣并積極傳承呢？本文就具體做法展開了討論。

1.利用季節天氣發生的變化來傳播中華民族傳統文化

日常的天氣有烈日高懸，也有微風細雨;有晴空萬里，也有狂風驟雨 ;還有大雪冰雹等強對流天氣。對待兒童教育而言，幼兒園的環境十分重要，兒童一天中占據時間最長的即是在幼兒園的時光，幼兒教師完全可以通過對天氣環境的舉例、利用和稍加引導，讓他們明白這些天氣對照在傳統文化中是如何表達的。也可以在幼兒園中進行布置，利用一些小道具來改造一下幼兒園的環境，使校區看上去富有生機，做到隨時引導兒童感官上和情感上的共鳴，讓幼兒園成為兒童系統學習知識的啟蒙點，來幫助兒童的身心得以健康成長。要培養兒童禮貌待人的好習慣，早晨報到和傍晚放學都要與老師問好，睡前幼兒教師可以通過給學生講故事來弘揚傳統文化，午休結束后的活動，老師也可以給孩子們朗誦二十四節氣歌等傳統兒歌，以及下午的游戲時間，可以出一些謎語供兒童們進行思考。也可以借助音視頻的形式，課間播放一些經典的兒歌和戲曲，比如，穆桂英掛帥、唱臉譜、天仙配、放羊、小耗子以及蝴蝶飛等。讓兒童在這種可以聽得見的傳統文化氛圍包圍的環境中欣賞中國獨有的古典美，唐詩宋詞的韻律美，古文中蘊含的哲學道理，還有竇娥冤、桃花扇等經典曲目，過年的貼春聯、窗花等，以及現在很多人都在穿的傳統服飾—漢服，這些都需要新鮮血液的加入和傳承。也可根據一些特殊的節日告訴孩子們這些節日背后的傳統故事。

讓兒童通過觀察、觀看的方式接觸傳統文化。在幼兒園的校區內如走廊、墻面以及校區文化欄張貼海報和圖畫等來創造文化環境。教師應該充分發揮自身的引導能力，根據學生的身心發展規律作為基礎進行引導，要充分利用兒童對于環境的好奇心這一特點，這是一個很好的教學資源，創設具有傳統文化氛圍的優秀校區。讓兒童在優美的文字和豐富的圖畫以及炫目的色彩中與蘊含著傳統文化的環境產生聯系，在圖文并茂的信息環境中獲取基本的傳統文化認知。