淺談小學英語的基礎教學

摘 要：小學是孩子學習的重要階段，對于學習英語，應該要找對合適的方式方法，使用正確的教學手段，制定適合的教學模式。在這種啟蒙階段，應該抓住字母教學，夯實基礎，貫徹新課標精神，老師應該找對切入點，讓孩子產生興趣，這樣才會使孩子學習起來更加投入，也更加輕松。掌握英語，應該從小抓起，應該和語文數學一樣，在孩子心中都是重要的學科，所以英語老師肩負的責任很重大，主要以培養興趣為主，其次是培養良好的學習習慣，使孩子可持續不間斷地學習英語，這一門學科本就是日積月累的，孩子們在啟蒙階段養成了好的學習習慣，可以奠定堅實的學習基礎，影響極其重要！

關鍵詞：小學英語;培養興趣;習慣養成;基礎教學

小學英語最主要的目的是奠定英語基礎，首先是字母教學、情景教學，培養出對英語的興趣，讓孩子有主動學習的欲望，可以獨立地認識單詞，其次音標教學也很重要，老師和家長應該鼓勵孩子多讀、多寫、多看、多聽，養成良好的學習習慣，貫徹落實對這門學科的教學，找對方法。

一、培養興趣，積極學習

小學是啟蒙階段，很容易受影響，對于缺點的改正也很容易，但是老師和家長應該正確地引領孩子們，找對學習英語的方式方法，總結經驗。興趣是最好的老師，對任何一個孩子都是如此，有了興趣，才有去追尋探索的動力。學習英語前，應該培養出孩子對英語的興趣，比如：有條件的家庭，帶孩子國外旅游，外國人說的話，孩子們都聽不懂，但是又很好奇說了什么，這時候家長可以鼓勵孩子學習英語，可以與外國人正常交流;條件一般的可以給孩子看英語原聲版的動畫片，動畫片是絕大部分孩子都愛看的，但英語原聲版就給孩子制造障礙，不知道在說什么，這時候家長可以簡單給孩子翻譯一兩句，告訴孩子其實只要學英語就可以知道動畫片放的是什么，這樣激發孩子的興趣。孩子一旦有了興趣，學習就有了自主性，不會像被逼著學習那樣困難，因為是他們自己想要知道一些他們不知道的東西，這樣就有了積極性，老師和家長教起來輕松，孩子學習也有了樂趣，當然，老師在課堂上應該找對方法，不能死板教學，這樣也許會磨滅孩子對學習英語的興趣。

二、奠定基礎

學習英語，基礎是很重要的，而且是在孩子的啟蒙階段，也許會影響一生。字母教學是必不可少的，對于字母的認全和發音的標準，老師應該重視，細致到每一位孩子身上，這是學習英語最基礎的地方，但現實卻是很多教師，也許會重視到大部分，但是少部分孩子沒能得到及時的糾正，對于以后學習英語就沒有堅實的基礎;然后就是音標發音的教學，很多人英語很不錯，但就是發音很不標準，問其原因，大部分都說是小時候學習英語，老師就這樣教的，大了之后也很難糾正過來，這樣對于英語口語交流是一個很大的問題，所以，在孩子啟蒙階段，我們應該重視這樣的問題，讓每一個孩子都得到細致的教學，都打下堅實的英語基礎。

三、激發自主學習欲望，獨立認識單詞

單詞是學習英語的重點，對于單詞詞匯量這個問題，其實這主要看學習的方法，如果都去死記硬背，英語那么多單詞，肯定背一批遺忘一批。我們應該激發孩子自主學習的欲望，學習英語人手一本英語詞典應該不算什么吧，老師應該鼓勵孩子，多查詞典，自主地去學習自己想知道的單詞的意義和用法;要像學習漢語那樣，不僅知道讀法和用法，還了解這個詞的意思，除了書上寫的怎么用，還可以在生活中用在哪些地方，激發孩子們的學習欲望，給孩子學習的空間，只要找對方法，老師應該給予鼓勵。

四、在情境中學習句子

其實很多學校聘請外教不是沒有道理的，外教更知道外國人之間如何交流，不管書上的理論知識學習怎么優秀，沒有實踐始終是不知道真正的深淺。在學習中，老師應該組織情景模擬、角色扮演，讓孩子們在課堂上用英語流利地完成情景模擬。這樣既能檢測孩子英語水平，也能知道孩子英語發音是否標準，如果出現了問題，老師應該給予及時的糾正。

五、良好的學習習慣

學習英語方法固然重要，但習慣也一樣重要，有的孩子學習一段時間就沒了耐心，怎么回事？那肯定是習慣或者方法出現問題。對于英語，良好的學習習慣，應該從聽讀寫開始，多聽正確的發音，跟著一起讀可以鍛煉語感，學習一門外語，語感很重要，然后就是多默寫英語單詞。孩子們學習英語，老師和家長應該鼓勵他們大膽、大聲地閱讀，有的孩子不敢大聲讀，害怕讀錯了被笑話，我們就應該鼓勵他們，不要怕，害怕的那一個才會被笑話，讓孩子從小養成大膽說英語的習慣;讓孩子養成主動學習英語一個小時以上的習慣，每天的單詞量，讓孩子自己給自己制定目標，然后鼓勵孩子超越自己。學習英語是日積月累的，需要慢慢積累學習經驗和詞匯量，孩子從小養成的學習習慣，會給孩子后期的學習帶來極大的影響，所以，基礎和習慣都要從小培養，孩子的學習目標才有可能順利完成，老師和家長的鼓勵和支持都是很重要的。

小學英語教學在近幾年日漸被學校和家長重視起來，這也和社會持續發展有關，孩子的英語成為重要的學科，我們作為引領者，則要帶領孩子走向正確的學習英語的道路，給孩子奠定堅實的英語基礎，這是我們義不容辭的責任，讓孩子找到學習英語的樂趣，也是我們的義務，培養孩子良好的學習習慣更是我們的使命！

參考文獻：

[1]李雪娟.淺談小學英語教學[J].速讀（下旬），2014（12）：232.

[2]賈玉標.淺談小學英語教學中課堂活動[J].中學課程輔導（江蘇教師），2011（9）：60.

作者簡介：孔勝利（1987—），女，漢族，甘肅通渭人，本科學歷，中小學一級教師，研究方向：小學英語教學。

編輯 溫雪蓮