探究語文教學中語感情感培養的方法對策

鄒君

【摘要】在當前小學語文教學目標中，隨著新課程改革的發展，學生語感情感的培養成為了小學語文教學的一項重要內容。在教學實踐中，要讓學生能夠在心靈上受到感染，豐富、培養學生的語感，需要教師在教學的實踐中，根據教學經驗以及現代化教學方式的相互結合，采取靈活有效的教學方式，來為學生營造一個更加濃厚的語文學習氛圍，讓學生在其中能更加積極主動地融入其中，去提升自身的語感情感。

【關鍵詞】小學語文；語感培養；多媒體技術；情感激發

在應試教育的影響之下，許多學校注重學生的整體分數，以及學生對知識的掌握，但是這就導致了學生語感太差，不利于學生語文學習思維的養成。然而受到現代化教育推廣的影響，對學生語感的培養越來越重視，在每個語文的教學階段，教師都需要積極地通過有效的教學方式引導學生去培養語文學習的語感。以下通過三個方面來針對小學語文教學中如何培養學生語感進行探究。

一、運用多媒體，激發學生學習興趣為先

多媒體技術為教學帶來了非常大的便利，擁有許多的功能，其中聲音與圖像展示的功能更是能夠在小學階段幫助學生有效融入其中，利用聲音與圖像來沖擊學生的視覺與聽覺，引導學生積極主動地融入語文的情感世界之中，為培養學生的語感情感奠定堅實的基礎。

二、以文章作者的情感激發學生的情感

語文作品是作者情感體現的文本載體，也是學生能夠學習、感受到作品中所要表現的思想情感的重要媒介。……