淺探數學教學中構建高效互動課堂的途徑

劉牧云

【摘要】數學是一門邏輯性非常強的學科，需要有理性的思維能力和強大的邏輯思考能力才能夠深刻理解數學的相關知識點，進而學好數學。而小學階段的數學教學旨在培養學生的獨立思考能力和邏輯思維能力，為學生后續深入學習數學知識打下良好的基礎，培養學生的數學思維。高效的互動課堂可以有效實現這一目標，提高學生綜合數學能力。

【關鍵詞】小學數學；互動課堂；高效；構建

小學階段的教育最看重的并不是知識點的傳授學習，而是讓學生對學習思維和模式有一個大致的概念。尤其是數學這一門理論性和邏輯性都特別強的學科，對學生思維能力的培養就更加看重。

高效的互動課堂可以實現師生之間的有效互動，構建和諧的師生關系。讓學生可以依賴、信賴教師，而不是對教師充滿了恐懼的情緒。高效的互動課堂還可以加強學生間的協作能力，幫助教師實時全面準確地了解學生的具體學習情況，從而有針對性地做出改善，盡可能地實現一對一個性化教學，讓學生的長處優勢得以充分發揮出來，構建百花齊放的課堂。那么，如何能夠構建一個高效的小學數學互動課堂呢，下面且聽我細細道來。

一、小學數學互動課堂教學的重要特點

互動課堂最重要的特點就體現在互動二字，其主要目的是為了構建民主平等和諧的氛圍，這就有別于傳統的教學了。傳統教學不是特別看重成績之外的東西，教師一心一意想要提高數學成績，不論是教學內容還是教學方式，都是圍繞著有效提高數學成績這一理念進行的。……